Mtoto mbaya: jinsi ya kufikia utii bila yelling, straps na sedatives
Je! Kwa kawaida tunatafuta njia ya "mtoto mwenye shida"? Tunajaribu kupata mfano mzuri wa malezi katika mazingira yetu. "Mtoto wangu akiwa na umri wa miaka 3 haitii, yuko masikioni mwake, hakuna mtu aliye mamlaka yake. Na mtoto wa jirani ana umri wa miaka miwili - tayari ni bora, mtiifu. Labda angalia kwa karibu jinsi anavyotenda naye, jinsi anavyolea, na jifunze kutokana na uzoefu? " Chukua muda wako - unaweza kufanya makosa hapa.
Mtoto … Kwa mtu mdogo huyu mpendwa, mama yuko tayari kujitolea maisha yake. Ningependa kumpa mtoto kila la kheri, kufundisha kila kitu, ili hatima yake ikue vizuri na kwa furaha. Lakini kila kitu sio laini kila wakati kwenye njia hii. Wakati mwingine mikono huanguka bila msaada. Mtoto ni mbaya, hashikiki kabisa na hasikii wewe - nini cha kufanya?
Nakala hii ni kwako ikiwa:
- whims, ukaidi, hasira au kutelekezwa kwa wazazi kwa mtoto sio kawaida;
- hakuna nguvu tena ya kuwepo kwa njia ya kelele za milele;
- mishipa iko kila wakati kikomo, na wakati unavunjika, unajisikia hatia;
- "shida ya umri" moja inapita kwa mwingine, na hakuna mwisho mbele;
- kichwani mwangu kuna "talmud" nzima kutoka kwa ushauri wa mwanasaikolojia, marafiki na bibi - lakini hakuna matokeo.
Kwa msaada wa saikolojia ya mfumo wa Yuri Burlan-vector, tutagundua jinsi ya kufanikisha utii kwa watoto na kuanzisha utulivu, kuamini uhusiano nao.
Mgogoro wa umri: subiri au utende?
Mara nyingi, tabia ya shida kwa watoto inahusishwa na kipindi kigumu cha mpito katika utoto:
- Je! Mtoto hutii akiwa na umri wa miaka 2? - Inavyoonekana, mgogoro wa miaka mitatu tayari umeanza.
- Je! Mtoto bado hasikii akiwa na umri wa miaka 4? - Ni wazi, mgogoro umeendelea.
Lakini wakati tunatulia, wakati wa thamani unatumiwa, na shida zinatatuliwa tu. Tayari akiwa na umri wa miaka 7, mtoto haitii na "hujificha" - atajifunzaje shuleni? Unawezaje kujenga uhusiano na watu?
Ukuaji wa psyche ya mtoto kweli hupita safu kadhaa za umri. Lakini hii haimaanishi hata kidogo kwamba wazazi watalazimika "kukaa kwenye Corvalola" hadi umri wa idadi kubwa ya mtoto wao mpendwa. Mgogoro unaweza kubadilishwa kuwa chachu ya kuchukua urefu mpya katika ukuzaji wa watoto. Na wakati huo huo, uhusiano wa mtoto na wazazi utakuwa wa karibu zaidi na wa joto. Unaweza kuanza na hatua rahisi.
Hatua ya 1. Chagua mtindo bora wa uzazi
Je! Kwa kawaida tunatafuta njia ya "mtoto mwenye shida"? Tunajaribu kupata mfano mzuri wa malezi katika mazingira yetu. "Mtoto wangu akiwa na umri wa miaka 3 haitii, yuko masikioni mwake, hakuna mtu aliye mamlaka yake. Na mtoto wa jirani ana umri wa miaka miwili - tayari ni bora, mtiifu. Labda angalia kwa karibu jinsi anavyotenda naye, jinsi anavyolea, na jifunze kutokana na uzoefu? " Chukua muda wako - unaweza kufanya makosa hapa.
Njia za uzazi ambazo hufanya kazi nzuri kwa mtoto wa jirani yako zinaweza kuwa bure na hata kuharibu mtoto wako. Wacha tuangalie mifano:
-
Mtoto hupewa mali ya vector ya ngozi. Yeye ni haraka, wepesi, hodari. Ya busara na ya vitendo: kutafuta faida na faida kwake katika kila kitu. Huyu ni mpokeaji wa asili: huleta vitu vya kuchezea ndani ya nyumba kutoka kila mahali. Anapenda kushindana na kushindana, kuwa wa kwanza katika kila kitu. Tabia ya kutotii kwa watoto kama hao inaonyeshwa kwa ukweli kwamba "husimama masikioni mwao", hutupa kila kitu mbali, hawajitahidi kujifunza na kutii. Ikiwa una mtoto anayeitwa mtanashati, ni muhimu kujua njia sahihi kwake.
Hamasa kwake inaweza kuwa ununuzi unaotarajiwa au safari ya mahali mpya, ya kupendeza. Mtoto wa ngozi lazima aelewe wazi "ni nini kitatokea kwake kutoka kwa hii" ikiwa atatimiza ombi lako. Kwa mfano, kama hii: "Ikiwa sasa unaweka vinyago haraka, basi tutakuwa na wakati sio tu kwenda dukani, bali pia kufika kwenye uwanja wa michezo." Kelele na majaribio ya aibu hayatafanya kazi.
Adhabu inayofaa kwa kutotii kwa mtoto kama huyo ni kizuizi katika nafasi (kwa mfano, kutengwa ndani ya chumba chake) na kwa wakati (ghairi au punguza wakati wa kutazama katuni, kucheza na vifaa, n.k.). Lakini haiwezekani kabisa kupiga na kupiga. Ngozi ya juu ya mtoto kama huyo iko chini ya mafadhaiko makubwa. Ili kumaliza maumivu, opiates (endorphins) hutolewa, ambayo mtoto huwa mraibu kwa muda. Na kisha, bila kuelewa ni kwanini, yeye "hukimbilia kwenye ukanda."
-
Mtoto hupewa mali ya vector ya mkundu. Yeye ni "kopusha" polepole, machachari kidogo, asiyefanana na uwanja wa michezo. Hauwezi kumburuta kukimbia na kuruka - yuko tayari zaidi kukaa kitandani na kifaa. Kipaji chake ni mawazo ya kimfumo na uchambuzi. Kwa hivyo, ameamua kufanya kila kitu kwa raha, kwa uangalifu, akizingatia undani.
Haitawezekana kuhamasisha mtoto kama huyo kwa zawadi na safari - hazina umuhimu kama huo kwake. Lakini anahitaji idhini na sifa ya wazazi wake. Matarajio yake ya asili ni utii, anataka kuwa mwana bora na mwanafunzi. Fanya kila kitu kamili na upate alama za juu.
Lakini hata mtoto kama huyo anaweza kuwa mtoto mbaya. Kwa upande wake, yeye ni mkaidi, anayepinga wakati wowote. Kwa nini hii inatokea? Hii hufanyika wakati wimbo wake wa maisha usioharibika unapingana na mama yake - haraka, anafanya kazi na wepesi. Kwa mfano, mtoto huhimizwa kila wakati, kukimbizwa, kuvutwa. Kwa hili yeye humenyuka na kizuizi chenye nguvu zaidi - usingizi, ukaidi, chuki.
Ili kubadilisha hali hii, mpe mtoto wako muda zaidi wa kumaliza kazi yoyote. Kusaidia hamu yake ya kufanya kitu kwa ufanisi badala ya haraka. Hakikisha kusifu kwa matokeo mazuri. Ikiwa lazima uende mahali pengine, ni bora kumuonya mtoto mapema. Mabadiliko ghafla ni mafadhaiko kwake, anahitaji kujiandaa, kujishughulisha, kumaliza kazi anayofanya kwa sasa.
-
Mtoto ndiye mmiliki wa vector ya kuona. Kihemko, kinachoweza kushikwa, "machozi yako karibu." Wakati huo huo, yeye ni waoga sana, anayeelekea kuogopa - na mwenye huruma. Huandaa mende na buibui, huokoa vidudu kutoka kwa mvua. Kwa uwezekano, anaweza kukua kama mtu mkubwa wa kitamaduni au kujitambua katika taaluma za kibinadamu za daktari, mwalimu.
Ikiwa mtoto kama huyo hatatii, hii inaonyeshwa ndani yake kwa hasira kali na machozi. Ukweli ni kwamba mtoto bado hajui jinsi ya kukabiliana na safu kubwa ya kihemko ambayo imepewa mtu wa kuona tangu kuzaliwa. Elimu ya hisia inaweza kusaidia hapa - kupitia kusoma fasihi kwa huruma.
Na kufikia umri wa miaka sita au saba, tayari inawezekana kumshirikisha mtoto kama huyo kwa msaada unaowezekana wa dhaifu. Saidia jirani mzee, tembelea rafiki mgonjwa. Mtoto anapotambua hisia zake kwa huruma na wengine, hasira zake na hofu huondoka.
-
Mtoto ndiye mbebaji wa sauti ya sauti. Introvert ya kihemko ya chini, iliyozama katika mawazo yake. Kwa wazazi ambao wana haraka na wanafanya kazi, hii inaweza kusababisha mashaka: je! Kila kitu kiko sawa na mtoto? Kwa mfano, mtoto mwenye umri wa miaka 3 hasikilizi. Je! Ikiwa anaweza hata kuja kwenye simu, kupuuza maombi? Inaonekana kama "anafikiria sana" - sio mara moja, anajibu kwa kuchelewesha. Inaweza hata kuanza kuongea baadaye kuliko watoto wengine. Mara nyingi huwa peke yake, kutengwa na kampuni ya watoto ya kelele. Inatokea kwamba hautavutiwa na chochote, isipokuwa "vidude". Jinsi ya kuwa?
Kwa kweli, mtoto kama huyo hajapewa kiwango cha chini, lakini, badala yake, uwezo mkubwa wa akili isiyo dhahiri. Mchakato wake wa mawazo ni wa kina. Mwanasayansi mkubwa anaweza kukua kutoka kwa mtoto kama huyo. Kwa hili ni muhimu kuunda hali zinazohitajika.
Kwanza kabisa, ni ikolojia ya sauti. Sikio nyeti la mtoto humenyuka kwa mafadhaiko makali kwa kelele, mayowe, muziki wa sauti. Unda hali tulivu nyumbani kwako. Muziki wa kitamaduni ni muhimu - katika hali ya utulivu ili mtoto asikilize kwa umakini. Inafaa pia kuzungumza naye kwa sauti zilizopunguzwa, laini, wazi na wazi. Epuka mazungumzo ya hovyo na uwasilishaji wa kihemko pia.
Watoto wa kisasa ni wabebaji wa veki 3-4 au zaidi kati ya nane iwezekanavyo. Ili kujenga mfano sahihi wa elimu, unahitaji kuzingatia mali ya kila mmoja wao.
Sio ngumu hata kidogo kuelewa sayansi hii - inatumiwa kwa mafanikio na maelfu ya wazazi ulimwenguni kote. Wanafurahi kushiriki jinsi inavyokuwa rahisi kuwasiliana na mtoto. Kutoka kwa majaribio ya mara kwa mara ya vita na nguvu, uzazi wao ulikuwa chanzo cha furaha kubwa:
Mafunzo "Mfumo wa Saikolojia ya Vector" sio tu husaidia kuelewa roho ya mtoto na kupata funguo zake. Anatoa mfumo mzima wa mapendekezo na msaada ambao neno la wazazi kwa mtoto huwa muhimu na la maana. Wacha tufunue siri kadhaa hizi.
Hatua ya 2. Mfanye mzazi kuwa na maana
Ikiwa mtoto hatatii, wazazi mara nyingi husema: "hanisikii hata kidogo." Jinsi ya kufanya maneno ya uzazi kuwa ya maana kwa mtoto wako?
-
Zungumza na mtoto kwa lugha yake. Kila vector ina maneno yake muhimu ambayo yanahusiana na asili yetu. Kwa mfano, wamiliki wa vector ya ngozi wana busara na busara, wanathamini wakati wao na rasilimali. Kutoka kwao unaweza kusikia: "Kweli, nilipoteza wakati wangu", "hii ni mantiki", "na hii ni nini matumizi ya hii?" nk mtoto wako wa ngozi amehakikishiwa kukusikia ikiwa utamuwekea muda - "una dakika 5 za kujiandaa". Eleza atapata nini akimaliza kazi kwa wakati - "ikiwa utaweza kusafisha kila kitu haraka, kutakuwa na wakati wa kucheza na kompyuta."
Kila vector ina maneno yake mwenyewe. Kuwajua, umehakikishiwa kupata umakini wa mtoto.
-
Tumia marufuku na vizuizi kwa usahihi. Hali ya psyche ya kibinadamu ni "Nataka". Ukuaji mzima wa mtoto umejengwa juu ya uvumbuzi wa tamaa zake. Kwa hivyo, kwa psyche ya mtu yeyote, maneno ya kutisha zaidi ni "hapana" na "hapana". Psyche haijui neno "hapana". Ikiwa unatumia maneno haya kila wakati katika hotuba, mtoto huacha kusikia wazazi wake. Ni kama kumwambia, "Hapana. Huwezi kutaka chochote. Na hautakua. " Kisha mtoto amezungushiwa uzio.
Kwa hivyo, inafaa kuzungumza na mtoto ili aelewe kuwa malengo na matamanio yake yanaweza kufikiwa. Kwa mfano, badala ya "hapana, hautatembea, hauna afya" - unaweza kusema: "Ndio, hakika utatembea mara tu utakapopona." Katika hali nadra, wakati haiwezekani kufanya bila marufuku, ni muhimu kuelezea sababu na kumpa mtoto mbadala. Hiyo ni, kulainisha marufuku: “Hauwezi kula ice cream wakati wa baridi. Lakini tunaweza kwenda kwenye cafe na kunywa kakao yako uipendayo."
- Kusikilizwa ni juu ya kuwa na uhusiano wa kina wa kihemko na mtoto wako. Mbinu ya "kupuuza kihemko" ambayo wazazi wengine hutumia wakati mtoto huasi hukutenganisha zaidi kutoka kwa kila mmoja. Na baada ya muda, mtoto atakusikia chini. Nini cha kufanya? Pia haiwezekani kujuta "oh wewe, kitu duni, una huzuni, unakasirika" kila wakati. Hii ni mbaya: mtoto hukua anajitegemea, anajiingiza mwenyewe.
Njia ya kutoka ni katika ukuaji mzuri wa hisia za mtoto kupitia kusoma fasihi kwa huruma. Kwa upande mmoja, inakua sehemu ya hisia ya psyche ya mtoto. Atakuwa na uwezo wa kujazwa na hisia zako katika siku zijazo, na sio tu kuteseka juu yake mwenyewe. Kwa upande mwingine, wakati nyinyi wawili mnahurumiana na mtu mwingine (shujaa wa kitabu), inaunda uhusiano wa kimapenzi kati yenu, jamii ya mhemko. Wakati kuna mtoto wa pili au wa tatu katika familia, kusoma pamoja hufanya kazi kwa uhusiano wa kihemko wa ndugu. Hawakua kama "washindani", lakini kama watu ambao wako karibu sana.
Wapi kuanza malezi mapya?
Sababu za shida za kutotii kwa mtoto na njia ya kuaminika ya kuzipunguza hadi sifuri zilifunuliwa katika mafunzo "saikolojia ya mfumo wa vector" na Yuri Burlan.
Inawezekana kuishi kwa maelewano kamili na mtoto wako mwenyewe, bila kujali ni mali gani alizaliwa nazo. Kuielewa kwa kina cha roho, pata "ufunguo wa dhahabu" kwa kila hali ya shida. Kuwa na mawasiliano ya joto na ya kweli naye. Hii inaweza kuonekana ya kupendeza ikiwa tayari umeshasumbua mishipa yako ya mwisho. Lakini matokeo ya mamia ya wazazi wenye furaha yanathibitisha kuwa watoto watukutu hubadilika kana kwamba ni kwa uchawi.
Jisajili kwa mafunzo yafuatayo ya bure mkondoni "Mfumo wa Saikolojia ya Vector" hapa.
