Kuendeleza shughuli kwa watoto walio na sauti ya sauti. Sehemu ya 1. Jinsi ya kukosa kukosa fikra?
Kulingana na ufahamu wa Saikolojia ya Mfumo-Vector ya Yuri Burlan, katika nakala hii tutazungumza juu ya wao ni nani, watoto wenye sauti, na ni njia gani za elimu zinazofaa kwao..
Kimya, kufikiria, mara nyingi huzama "ndani yake" - ndivyo watoto wanaozunguka wanaona na vector ya sauti. Inatofautiana na zingine kwa umakini wake sio wa kitoto na maana zaidi ya miaka ya maswali ya watu wazima. Anaonekana anafikiria juu ya kitu kila wakati, mara nyingi huwaangalia wengine akiwa na kikosi na hubaki mbali na michezo ya kelele ya wenzao.
Kwa ujanja na uhuni, hawamtambui, wanaweza kulalamika tu juu ya aina fulani ya uvivu na kujitenga. Nyumbani, yeye pia haileti shida sana. Sio tu mtoto, lakini neema. Hakika, huyu ni mtoto mwenye talanta na uwezo mkubwa wa kiakili. Ukweli, ikiwa tunakosa maendeleo yake kwa wakati unaofaa, kwake inageuka hatima ngumu katika maisha ya baadaye.
Kulingana na ufahamu wa Saikolojia ya Mfumo-Vector ya Yuri Burlan, katika nakala hii tutazungumza juu ya wao ni nani, watoto wenye sauti, na ni njia gani za elimu zinazofaa kwao.
Hatari kuu katika kumlea mtoto mwenye sauti
Kulea na kufundisha mtoto mwenye sauti ni tofauti sana na kulea watoto na veki zingine.
Kila mzazi huanza kulea kwa maneno - kupitia sikio kwa mtoto, maana muhimu kwa maisha inapaswa kufikishwa. Kuna maoni kwamba athari kubwa zaidi, mapema maana hii itakuja: "Unapiga kelele na tayari unasikiliza." Katika ulimwengu wa kisasa, njia kama hizi za elimu hazifanyi kazi tena. Na ikiwa kwa watoto wengine njia hii haifanyi kazi, basi kwa mtoto mwenye sauti ni mbaya tu. Kupiga kelele kwake ni kinyume kabisa. Kupiga kelele sio tu hakisaidii ujazo wa mapema wa maarifa, lakini pia kwa utaratibu huharibu viunganisho vya neva ambavyo vinatoa uwezo wa kugundua maarifa.
Na kinyume chake: ili mtoto mwenye sauti akusikilize, lazima umwambie kwa sauti tulivu. Kwa hivyo, malezi na michakato ya elimu inapaswa kujengwa kwa njia tofauti kabisa na ilivyo kawaida.
Ukimya ndio ufunguo wa afya
Mfumo wa kusikia wa mwanadamu huundwa kabla ya wakati wa kuzaliwa kwake, ambayo inamfanya mtoto ndani ya tumbo asiwe na kinga mbele ya sauti kubwa, chini ya ushawishi wa mama yake. Kwa mtoto mwenye sauti, hii imejaa ugonjwa wa akili wa kuzaliwa. Kelele na mayowe yana athari sawa kwa watoto wa sauti chini ya miaka 6 - hutengeneza mahitaji ya kuibuka kwa tawahudi. Kwa hivyo, wanawake wajawazito wanashauriwa wasikae katika maeneo yenye viwango vya juu vya kelele. Na wazazi - sio kutatua mambo juu ya utoto.
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inasema kwamba sikio la mtoto mwenye sauti ni nyeti haswa. Watu kama hawa wanaweza kutofautisha tofauti katika masafa na nguvu za mawimbi ya sauti na wana kizingiti kidogo cha kusikia. Utambuzi wa kibinadamu wa mwelekeo wa chanzo cha sauti ni kawaida kwa watoto wa sauti.
Kiwango cha kelele kinachokubalika kwao sio zaidi ya 20 dB (kiwango hiki tu kinaonyeshwa kukubalika katika mahitaji ya usafi na magonjwa kwa hali ya maisha katika majengo ya makazi ya Shirikisho la Urusi). Kwa kiwango hiki cha kelele, mtu mwishowe atahisi kama yuko kimya kabisa. Kwa kulinganisha: TV inafanya kazi kwa ujazo wa wastani wa 80dB, na watu huwa na mazungumzo ya utulivu na nguvu ya 60dB. Kiwango cha kelele katika ghorofa wastani ni 35 dB. Na kwa mtoto mwenye sauti, hata kiashiria kama hicho kinaweza kuwa hatari.
Kusikia na kufikiria ni uhusiano muhimu
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan anasema kuwa unyeti maalum wa msaada wa kusikia wa mhandisi wa sauti uliamua kwa yeye uwezo wa kusikiliza sauti kwa uangalifu sana. Uwezo wake wa kufikiria moja kwa moja unategemea uwezo huu. Akili ya kufikirika ya kuzaliwa, wakati imekuzwa vizuri, inamruhusu mhandisi wa sauti kujenga unganisho la kiakili la mpangilio tofauti kabisa na ule wa ufanisi wa kuona au wa kimantiki.
Hizi ni unganisho la asili ya dhana na metafizikia. Kwa maneno mengine, wakati wa kuangalia hali hiyo hiyo, mtoto wa ngozi atauliza wapi hii itasababisha, mtoto anayeonekana atajazwa na picha na hisia kuhusiana na kile alichokiona, na mtoto mwenye sauti atauliza swali kimya kimya: " Ni nani aliyeunda hii na kwanini hii inatokea. " Tamaa ya kupenya kiini cha vitu, kuelewa maana na maana yake ni hamu ya nguvu zaidi ya fahamu ya mhandisi wa sauti kidogo.
Kwa mtoto, upenyaji huu huanza na rahisi: kusikiliza sauti za utulivu (mawimbi ya sauti, mitetemo). Mhandisi wa sauti huzingatia mhemko kutoka kwa mitetemo hii.
Msaada wa kusikia una mfumo wake wa kujihifadhi bila masharti, kama ile ya kuona. Kwa hatari inayowezekana, kope la kibinadamu hupiga bila hiari na jicho maji, kujikinga na uharibifu. Hali na sikio ni tofauti - kwa kujibu kelele nyingi, mayowe, mtoto hupoteza uwezo wa kusikiliza sauti, kugundua maana. Wale. yeye huwasikia kama kizuizi na hafikirii tena, ambayo inamaanisha kuwa hajaribu tena kuunda fomu mpya za dhana zake.
Jinsi ya kuunda mazingira mazuri
Watoto wa kisasa wana uwezo mkubwa, lakini wakati huo huo wana hatari zaidi ya ushawishi wa kiwewe, kwa hivyo uundaji wa ikolojia ya sauti inapaswa kufikiwa kwa uangalifu. Vinginevyo ni rahisi sana kukosa maendeleo ya akili isiyoeleweka ya mtoto mwenye sauti.
Saikolojia ya vector ya Yuri Burlan inatoa mapendekezo yafuatayo ya kuunda mazingira mazuri ya nyumbani kwa mhandisi wa sauti kidogo. Ikiwezekana, fanya matengenezo na vifaa vya kuzuia sauti. Ondoa nyufa kwenye kuta, weka dirisha lenye glasi mbili (glasi zaidi na umbali kati yao, ni bora zaidi), inashauriwa kuweka muhuri kwenye milango ya mambo ya ndani. Sauti zisizo na maana hazipaswi kumsumbua mtoto: wala mkusanyiko wa bawaba ya mlango, wala makelele ya vyombo vya jikoni, wala mayowe ya wazazi wanaogombana. Kwa ujumla ni bora kushughulikia mtoto wako kwa kunong'ona - kwa njia hii ataweza kuzingatia maneno yako haraka, na hautapoteza nguvu kwa maonyo ya nyongeza.
Mita ya sauti katika kitalu inapaswa kuonyesha dB 20 (± 10 dB). Kifaa hiki ni cha hiari - unaweza kupakua programu ya Reader ya Decibel kutoka Duka la Programu ya Microsoft kwa kompyuta yako au mita ya Sauti, Maombi ya simu ya Decibel Meter. Kumbuka kuwa kelele ya shabiki wa PC inaongeza 5-10 dB kwa kelele.
Angalia maneno unayosema: mtoto hugundua maana yake. Maneno ambayo yanatia shaka juu ya hitaji lake, maisha yake ("bora nisikuzae") na kiwango cha akili yake ("hapa ni mjinga") kilimuumiza sana hivi kwamba psyche inamsha mifumo ya ulinzi kwa kusudi ya kujihifadhi, kupunguza uwezo wa mtoto kujua maana ya kile kilichosemwa.
Kwa hivyo, mtoto, aliyefungwa kwa asili, amefungwa zaidi kutoka kwa ulimwengu wa nje. Mawasiliano yake inachagua, katika hali mbaya, kukataa kabisa kuwasiliana kunawezekana. Uwezo wa kufikiria hupungua, na egocentrism inakua zaidi ya miaka. Na kufikia umri wa miaka 13-15, wazazi hujiondoa, wakibaki nyuma na hawawezi kugundua masomo ya msingi ya kijana anayeshuka moyo.
Kuendeleza shughuli kwa watoto. Vitu vya kufanya?
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inasema kwamba huwezi sio tu kuingilia usikilizaji wa mtoto (mara nyingi kwa hili hutafuta upweke kwenye kabati, hema la chumba, hufunga ndani ya chumba), lakini pia kusaidia. Kwa kutoa kimya katika kitalu, unaweza kucheza muziki wa kimya wa kimya. Ikiwa mara kwa mara muziki kama huo utasikika nyumbani kama msingi, mtoto atasikiliza sauti zake. Wakati huo huo, atapata ustadi wa kuzingatia sauti za ulimwengu wa nje, ambayo ni muhimu sana kwa mhandisi wa sauti. Na baadaye, uzoefu huu utasaidia katika kuzingatia maana ya nyenzo zilizojifunza shuleni.
Sehemu za michezo zinazofaa kwa mtoto mwenye sauti - kuogelea na kupiga mbizi. Na hobby bora ni muziki. Kusoma katika shule ya muziki kunachangia ukuzaji wa uwezo wa mtoto mwenye sauti. Lakini usipe kwa pembe na ngoma, violin au piano ni chaguo bora. Hii ni ya kuhitajika, hata ikiwa sio muhimu kwake katika siku zijazo. Elimu ya muziki ni kuzuia hali ya unyogovu kwa mtoto mwenye sauti. Ili kuzaa mitikisiko ya sauti, mtoto analazimika kupanua, ambayo inampa ustadi wa akili.
Hadi umri wa miaka 16, jukumu la mzazi ni kumzunguka mtoto kwa ukimya na kuhamasisha udadisi wa akili yake. Kwa kweli, ukimya katika chekechea na shule hauwezi kuhakikishiwa. Lakini mtoto mwenye sauti lazima ajumuike kati ya wenzao, kwa sababu katika maisha ya baadaye lazima aishi kati yao. Nyumbani, unaweza kufidia mafadhaiko uliyopokea na muziki wa utulivu, kamili, lakini sio upweke mrefu (usishangae wakati mtoto anafurahi kuwa wazazi wake wamwacha peke yake nyumbani), au, kwa mfano, kutazama anga yenye nyota ikiangaza juu ya dari kutoka taa ya usiku.
Anga la usiku kwa ujumla ni mtazamo unaopendwa kwa mtoto mwenye sauti. Unajimu ni jambo la kupendeza na la kupendeza kwake. Kuanzia umri wa miaka mitano, anauliza maswali juu ya nyota na anga, juu ya wapi kila kitu kilitoka na, muhimu zaidi, kwanini. Wazazi mara nyingi wanashangaa na hii, kwani siku zote hawana maarifa sahihi. Vitabu vitakuwa suluhisho bora. Sio thamani ya kubuni kitu au kuepuka maswali ya mtoto, kwa hivyo unaweza kupoteza uaminifu machoni pake, na hii ni muhimu sana kwa fikra ndogo ya baadaye. Na kitabu kitakuwa chanzo cha majibu muhimu.
Shughuli za maendeleo: kitabu au kompyuta?
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan anaelezea kwamba ikiwa kwa mtoto anayeonekana ni muhimu kuchagua vitabu vinavyoelimisha hisia, kufundisha uelewa, basi mtoto mwenye sauti anapaswa kusoma vitabu vya utambuzi, ensaiklopidia za watoto, kwa mfano, akielezea juu ya anga yenye nyota au kitu kingine chochote. ambayo inaweza kuvutia mhandisi wa sauti. Na inahitajika kuwa hizi ni vitabu kwa kuanzia, sio vifaa. Ingawa zaidi ya yote mtoto atavutwa, kwa kweli, kwa kibao. Kuweka mkazo kwenye kitabu inamaanisha kuzuia kufikiria kwa klipu, ambayo imeingizwa haraka sana na teknolojia mpya.
Kufikiria kwa picha ya mkato, kama janga la wakati wetu, haimpi mtoto uwezo wa kuzingatia mawazo yoyote maalum, akiwaongoza moja kwa moja, kama matokeo ambayo "mawazo yanaruka kama nyani kwenye matawi". Wakati kuzingatia wazo moja ni ufunguo wa kuibuka kwa wazo kamili. Wazo na mfano wake ni jukumu muhimu la mtu mwenye sauti.
Maelezo kwamba kitabu hicho ni cha kuaminika zaidi kuliko mtandao, ambapo hakuna mtu anayewajibika kwa maneno yao, itasaidia kupendeza mtoto katika kitabu hicho. Na majibu ya maswali ya mtoto "kwanini anga ni bluu" na "nini kitatokea ikiwa sayari italipuka" lazima iwe kweli, sivyo? Na ndio sababu kitabu kimewasilishwa kwa mtoto (inaweza kuwa katika njia ya zawadi yenye thamani). Watu wazee wanaweza kuonyeshwa kesi zinazojulikana za udanganyifu wa habari kwenye wavuti, kwa mfano, kwenye Wikipedia.
Mtu mdogo mwenye sauti huanza kusoma kwa urahisi. Watu wenye sauti wanasoma watu, haswa wakati wa usiku. Kuanzia utaftaji wao wa maana, huchukua umati mkubwa wa fasihi, haraka kutoka kwa fantasy hadi falsafa na zaidi. Hii inafanya elimu ya kabla ya kujifungua (hadi miaka 11) ya mhandisi wa sauti ni muhimu sana.
Fasihi kwa wataalam wa sauti lazima ichaguliwe sio kwa uwajibikaji kuliko kwa watoto wa kuona. Wacha iwe Tolkien na Wells, sio mchezo wa Sadistic wa Martin wa Viti vya enzi. Hadithi za waandishi wa Soviet pia zitapendeza kwa akili timamu: ndugu wa Strugatsky, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovsky. Lakini mtoto atavutiwa na hadithi za kisayansi bila juhudi yoyote, lakini fasihi maarufu za sayansi zinapaswa kupendekezwa kwake. Hapo ndipo mtoto atapata majibu ya maswali yake ya ulimwengu, baada ya kupokea malipo ya riba kwa miaka yote 10 ya shule na ujana mgumu.
Nini kusoma?
Kuanzia umri wa miaka 3-4 ni muhimu kwa mhandisi wa sauti kusoma kabla ya kwenda kulala: "Kwa watoto kuhusu nyota na sayari" na Mlawi, "Ni nini. Ni nani "," Neno juu ya Maneno "na Uspensky na wengine. Mtoto mwenye sauti haitaji vielelezo; kwake, maana ya kile kinachosemwa katika maandishi ni muhimu zaidi.
Saikolojia ya vector ya Yuri Burlan inapendekeza kumzoeza mtoto wa sonic na nyanja tofauti za sayansi hadi umri wa miaka sita au saba, hii itamsaidia kutoa upendeleo kwa sayansi halisi, au ya falsafa, au ya matibabu. Katika siku zijazo, hii itaonyeshwa kwa mafanikio makubwa katika kufundisha taaluma zinazofanana za shule. Nidhamu ambazo haziko ndani ya wigo wa masilahi yake, mhandisi wa sauti mara nyingi hupuuza, ili "kutawanya umakini." Ingawa mara nyingi uwezo wake wa akili humruhusu kufunika zaidi ya kiwango cha maarifa anayojitahidi kwa mapenzi yake.
Kufahamiana na sayansi, haswa na machapisho ya hali ya juu ya sayansi maarufu, itasaidia kuelekeza ukuzaji wa mtoto mzuri katika mwelekeo mzuri, ikipunguza sana hatari ya kuangukia kwenye madhehebu, mwenendo wa esoteric na kuibuka kwa masilahi mengine ya uharibifu (msimamo mkali, madawa ya kulevya, nk).
Moja ya matoleo yanayofaa ni "Burudani mfululizo" na J. Perelman: hesabu, algebra, jiometri, unajimu na zingine. Watoto wadogo wa shule watapata habari na ya kupendeza kusoma vitabu hivi na kufanya majaribio yanayofaa, kupita mtaala wa shule. Fasihi hii itavutia kwa wazazi pia.
Vidokezo vya vitendo vya kukuza fikra ndogo
Usikae juu ya matumizi ya rununu na matoleo ya kisasa yaliyokusudiwa "fikra ndogo". Miongozo hii kawaida hujali ukuzaji wa mali ya visukusuku (mafumbo, labyrinths) na ngozi (michezo ya mantiki, waundaji). Puzzles ya Kijapani inafaa zaidi kwa akili ya sauti isiyo ya kawaida, ambapo unahitaji kutatua kuchora kwa nambari, kuliko Sudoku au "pata sawa" Nia ya kadi kati ya mhandisi wa sauti ni ya asili ya hesabu: matokeo ya mchezo huamuliwa na suluhisho la shida ya uwezekano, na sio na "bahati", kama wachunguzi wengi wa ngozi wanavyoamini. Mara nyingi, ni watu wa sauti ambao huchukua nafasi za juu kati ya wachezaji wa poker, kwa makusudi wakifanya mahesabu muhimu.
Mtoto mwenye sauti ni fikra inayowezekana. Na atakuwa mmoja ikiwa, katika mchakato wa malezi, wazazi wanaweza kupitisha wakati muhimu kwa maendeleo ya sauti katika ulimwengu wa kisasa. Moja ya wakati huu ni kuwasha kwa wazazi kwa sababu ya usingizi wa mtoto mwenye sauti wakati wa mchana na kusita kwake kabisa kulala kwa wakati.
Wakati huo huo, mtoto mwenye sauti ana nguvu sana na anafanya kazi kiakili usiku wa manane. Anaweza kulala mapema tu kwa sababu ya mzigo mzuri wa akili na uchovu unaolingana, ambayo inamaanisha kuwa unaweza "kumpa" saa ya ziada ya kuamka kwa sharti la kusoma fasihi maarufu za sayansi. Baada ya kupokea "chakula cha akili" muhimu, mtoto anaweza kulala kwa urahisi. Na asubuhi itakuwa rahisi kumwamsha katika chekechea au shuleni.
Unaweza kujifunza zaidi juu ya huduma za ukuaji wa watoto walio na sauti ya sauti kwenye mafunzo ya Saikolojia ya Vector ya Mfumo na Yuri Burlan. Usajili wa mihadhara ya bure mkondoni kwenye kiunga:
Soma zaidi …
