Madarasa na watoto wa miaka 2-3: ya kupendeza, muhimu, ya kufurahisha
Ikiwa utaelezea psyche ya mtoto kwa neno moja, basi itakuwa neno "Nataka!". Nataka kuishi, nataka kukuza, nataka kujua ulimwengu. Lakini njia za utambuzi kwa watoto ni tofauti. Wanategemea sifa hizo za kisaikolojia na talanta ambazo hupewa mtoto tangu kuzaliwa.
Kila mama anataka mtoto wake akue kuwa mjanja zaidi, apate maendeleo anuwai. Aliweza kuonyesha talanta zake kwa wakati, na katika siku zijazo alifanyika katika jamii. Kwa kusudi hili, sisi, wazazi, tuko tayari kununua michezo yote ya kielimu na miongozo. Mwalimu mbinu yoyote. Lakini jinsi ya kuchagua sahihi kutoka kwa anuwai kubwa?
Jinsi ya kukuza mtoto akiwa na umri wa miaka 2-3 nyumbani, ili iwe ya kupendeza kwake kucheza na kusoma, ili ajifunze ulimwengu kwa furaha?
Mafunzo "saikolojia ya mfumo-vector" yana maarifa, kwa msaada ambao wazazi kutoka utoto wanaweza kuona talanta za kuzaliwa na mwelekeo wa mtoto na kukuza haswa asili ambayo imempa.
Katika nakala hii, tutazingatia jinsi, kwa kuzingatia tabia za kisaikolojia za mtoto, kuhakikisha ukuaji wake wa usawa katika maeneo tofauti:
- Ujuzi na ulimwengu wa nje, soma mali ya vitu
- Maendeleo ya hotuba
- Ujuzi wa jumla wa magari
- Ujuzi mzuri wa magari
- Makini na kumbukumbu
- Ujuzi wa kijamii na nyumbani
Jinsi na nini cha kumteka mtoto akiwa na umri wa miaka 2-3
Je! Ni nini cha kupendeza kwa mtoto akiwa na umri wa miaka 2-3? Kwa kweli - kila kitu kabisa! Ikiwa utaelezea psyche ya mtoto kwa neno moja, basi itakuwa neno "Nataka!". Nataka kuishi, nataka kukuza, nataka kujua ulimwengu. Lakini njia za utambuzi kwa watoto ni tofauti. Wanategemea sifa hizo za kisaikolojia na talanta ambazo hupewa mtoto tangu kuzaliwa.
Mtoto mmoja anachunguza ulimwengu kwa kugusa: lazima lazima achukue kitu mikononi mwake, gusa, kiharusi, kasoro. Mtoto mwingine ana kielelezo cha kuona cha juu, na anapata raha kubwa kutoka kwa nuru na rangi. Na kutoka kwa miongozo anuwai hutofautisha mkali, rangi nyingi. Ya tatu ni muhimu kusikia: jinsi kengele inasikika, bomba linateleza, ndege huimba - anafurahiya maarifa ya ulimwengu kupitia sauti tulivu.
Mchezo wa elimu kwa watoto wa miaka 2-3 unaamsha hamu ya asili kwa mtoto ikiwa inategemea talanta za asili za mtoto.
Wakati uwezo wa asili wa mtoto unazingatiwa, mtoto atachunguza ulimwengu kwa msisimko, atahitaji habari mpya kutoka kwako, zaidi na zaidi. Wacha tuangalie mifano rahisi ya jinsi ya kufanya hivyo.
Ujuzi na ulimwengu wa nje
Kwa umri wa miaka miwili au mitatu, hisa ya mtoto juu ya ulimwengu inapanuka sana. Ili kufanya mchakato huu kuwa wa kufurahisha na mtoto huwa na hamu nayo, ni muhimu kuzingatia:
-
Ni muhimu kwa watoto walio na vector ya ngozi kuhisi kila kitu. Kwa kuongezea, ni hai, ya rununu, mahiri. Pamoja na mtoto kama huyo, ni rahisi kupanua hisa ya maarifa "kwenye mazingira", katika hali halisi. Sikia majani tofauti, vile vya nyasi. Shikilia mdudu wa mikono mikononi mwako. Kwenye kituo cha gari moshi na uwanja wa ndege, angalia usafiri tofauti.
- Watoto wa kuona hujifunza kila kitu kupitia macho yao na huguswa vyema, kihemko. Makini na kila kitu ambacho ni kizuri. Mwonyeshe jinsi manyoya yenye rangi nyingi ya njiwa yanavyong'aa. Linganisha kwa ukubwa na shomoro. Wakati wa kuchagua misaada - toa upendeleo kwa vitabu au michezo iliyo na picha zenye kupendeza. Unaweza kutumia kurasa za kupaka rangi kwa madarasa na watoto wa miaka 2-3 - kupitia kuchora, mtoto kama huyo atakumbuka kwa furaha nguo na viatu, vitu vya nyumbani, na kategoria zingine zozote.
- Watoto walio na vector ya anal ni burudani, viazi vya kitanda kamili. Hawana mwelekeo wa kuchunguza ulimwengu kwa kuongezeka kwa kazi, barabarani - lakini wataweza kukabiliana na jukumu hili nyumbani kupitia vitabu na michezo ya bodi, miongozo. Kati ya hizi, unaweza kuchagua shughuli zinazofaa za maendeleo kwa watoto wa miaka 2-3 - inaweza kuwa mchezo "matunda na mboga", "wanyama na wadudu", "fani".
- Mtu wa sauti ya kimya, wa chini-kihemko - anaishi katika ulimwengu wa sauti. Unaweza kuvuta umakini wake kwa sauti anuwai mitaani. Ni muhimu kuweka rekodi za muziki wa zamani. Nadhani sauti anuwai za maumbile kwa sikio. Tambua sauti laini za ala tofauti. Tafadhali kumbuka kuwa sauti tulivu na ya urafiki ya wazazi ni muhimu kwa ukuaji mzuri wa mtoto mwenye sauti.
Maendeleo ya hotuba
Mapendekezo ya kawaida ya ukuzaji wa lugha na mtoto kutoka umri wa miaka 2 kawaida humaanisha:
- soma zaidi na mtoto;
- kumtia moyo kuonyesha au kutoa vitu unavyozoea kwa ombi;
- kutumia michezo kama hiyo na mtoto wa miaka 2 nyumbani, ambapo anahitaji kurudia sauti tofauti, silabi, maneno, vishazi baada ya watu wazima kwa njia ya nyimbo na mashairi.
Mazoezi haya dhahiri, kama sheria, hufanywa na wazazi wote, lakini hata hivyo, mwanzo na ukuzaji wa hotuba kwa watoto ni tofauti. Kwa nini? Hii inaweza kuwa kwa sababu ya tabia ya asili ya mtoto au hali anazokua.
Watangulizi wenye mawazo na vector ya sauti huzungumza kidogo.
Mara chache huelezea hisia zao kwa sura ya uso au ishara, macho yao yameelekezwa ndani yao. Hii ndio asili ya mtoto, na hatawahi kuwa mzaha wa kihemko. Lakini mtoto anaweza kukuza hotuba yake vizuri - ikiwa tutazingatia mali zake za asili.
Sikio ni eneo nyeti sana la mtaalam wa sauti; mtoto kama huyo anapaswa kukua katika mazingira ya ikolojia ya sauti. Mtu anapaswa kuzungumza naye kwa utulivu - wingi mwingi wa mhemko na maneno yatachelewesha tu kuanza kwa hotuba yake mwenyewe. Ikiwa ikolojia ya sauti inaheshimiwa, ataweza kukuza talanta ya akili isiyoeleweka, ambayo alipewa tangu kuzaliwa. Njama ya "Kuku ya Ryaba" haitaonekana kuvutia kwake, lakini ensaiklopidia ya watoto, haswa mada ya nafasi, inaweza kuwa msukumo wa mazungumzo na wazazi.
Watoto wa kihemko, wanaoweza kushawishiwa na vector ya kuona na maendeleo yenye mafanikio ni watangazaji wa kuongea.
Watoto wote wanahitaji ukuaji mzuri wa hisia - kusoma fasihi kwa uelewa na huruma kwa mhusika mkuu. Kwa mtoto wa kuona, hii ni suala la maisha na kifo. Hofu ya asili katika vector ya kuona na ukuzaji wa hisia hubadilishwa kuwa ujenzi wa uhusiano wa kihemko na watu. Ikiwa elimu ya hisia imepewa umakini wa kutosha, mtoto anaweza kuwa na haya.
Wakati mwingine mtoto kama huyo anaogopa kuzungumza mbele ya watu wengine - ingawa anawasiliana vizuri nyumbani. Na ikiwa mama anapata shida kali kwa sababu fulani, basi mtoto hupoteza hali ya usalama na usalama nyumbani. Halafu, hata kati ya wale walio karibu naye, huwezi kupata neno kutoka kwake.
Kwa kina, watoto wasio na haraka na vector ya anal wanazungumza polepole, wakijaribu kupeleka maelezo yote na maelezo.
Ni muhimu sana kumsikiliza mtoto kama huyo hadi mwisho, sio kuachana na mazungumzo. Hawezi kuendelea nusu ya njia: atarudi mwanzoni tena. Ikiwa unakimbilia kila wakati na kukata mtoto kama huyo, anaweza kupata kigugumizi.
Mchukuaji wa vector ya mdomo ni "ndege anayezungumza" halisi.
Mapema na kwa kusisimua huanza kuzungumza, na hakika anahitaji msikilizaji. Anajivutia mwenyewe ili asikilizwe - wakati mwingine yeye hulala uongo kwa rangi hii. Mtoto kama huyo anahitaji hadhira pana ya wasikilizaji (chekechea) mapema iwezekanavyo.
Ni muhimu kuzingatia ubora wa usemi katika mtoto kama huyo. Katika siku zijazo, anaweza kuwa msemaji halisi, mzungumzaji ambaye atasikilizwa na hadhira kubwa. Lakini hutokea kwamba kwa sababu ya mwanzo wa mapema na mwingi wa hotuba, mtoto kama huyo hupiga, ana kasoro anuwai za kusema. Vipindi vya ulimi, vijiti vya ulimi na michezo mingine inayofanana itasaidia.
Ujuzi wa jumla wa magari
Mwili wetu unafanana na psyche ambayo maumbile yalitupatia. Kuna watoto ambao shughuli kubwa ya mwili ni hali ya lazima kwa ukuaji wao. Na kuna wale ambao vilabu vya michezo vinavyozingatia kasi vitakuwa mateso ya kweli. Ni muhimu kuzingatia hii wakati wa kuchagua shughuli za maendeleo kwa watoto wa miaka 2-3 nyumbani.
Watoto walio na vector ya ngozi wana talanta halisi ya michezo.
Na miili yao inalingana nao: rahisi, yenye ustadi. Mtoto kama huyo anajitahidi kufanya mazoezi ya hali ya juu. Ni muhimu kumpa fursa hii. Hutaweza kukaa nyumbani - msimu wa joto, chukua mpira, pini, ruka kamba na utumie muda mwingi nje. Katika msimu wa baridi, ni muhimu kuandaa kona ya michezo au ukuta wa Uswidi nyumbani, na barabarani mpe mtoto kujaribu mkono wake kwenye skating na skiing.
Watoto wa ngozi hujitahidi kushindana, kushindana, na kufikia nafasi za kwanza. Unapofikia umri sahihi, ni busara kupeleka watoto kama hao kwenye vilabu vya michezo.
Watoto walio na mchanganyiko wa ngozi-kuona wa vectors sio rahisi tu na wepesi, lakini pia wanajitahidi kwa urembo na uzuri.
Ngoma na choreography, mazoezi ya mazoezi ya mwili, skating skating yanafaa zaidi kwao.
Watoto walio na vector ya anal ni viazi asili vya kitanda.
Na mwili wao ni sahihi: mara nyingi huwa na wingi, umepungua, wakati mwingine huwa na uzani mzito. Mara nyingi hii inatia wasiwasi wazazi, na huwa wanapeleka mtoto wao kwenye kilabu cha michezo mapema ili kukuza uhamaji na kubadilika. Haiwezekani kukuza kitu ambacho hakijapewa asili, na mtoto kama huyo anaweza kuteseka katika miduara hii kwa sababu ndiye mbaya kuliko wote. Ujuzi wa jumla wa motto wa mtoto kama huyo umekuzwa tofauti.
Mtoto mchanga aliye na vector ya mkundu hushikamana sana na tabia na mila. Ikiwa tunaanzisha mazoezi ya kila siku ya asubuhi kama sheria, itakuwa ya kutosha kwa mtoto kama huyo kudumisha sura ya mwili katika siku zijazo. Unaweza kuanza na michezo inayofaa na mtoto akiwa na umri wa miaka 2 nyumbani - wakati unahitaji kufanya vitendo kadhaa kwa muziki au wimbo.
Ujuzi mzuri wa magari
Ujuzi mzuri wa gari pia unahusiana na mali ya mwili. Kwa kawaida watoto wana mikono tofauti:
Wachunguzi wadogo wa ngozi wana ustadi, vipini nyeti, vidole vya rununu.
Mbali na hayo, asili iliwapa talanta ya kubuni. Kwa hivyo, mtoto huyu ni bingwa katika kukusanya waundaji anuwai na mafumbo. Kwa kuwa anajifunza ulimwengu haswa kupitia ngozi nyeti, ni muhimu kutoa hisia nyingi za kugusa kwa ukuaji wa mtoto wa ngozi akiwa na umri wa miaka 2-3. Hizi ni massage na taratibu za maji, mfano kutoka kwa unga wa plastiki au chumvi.
Unaweza kutumia michezo ya kufundisha nyumbani kwa watoto wa miaka 2-3, ambayo unahitaji kufanya ufundi kutoka kwa nafaka, mchanga wenye rangi. Michezo inafaa wakati, na macho yamefungwa, mtoto huamua kitu kwa kugusa.
Vibeba vector ya mkundu wana mikono tofauti - yenye nguvu na ustadi (ikiwa inafundishwa).
Kwa uwezo, huyu ni bwana wa mikono ya dhahabu, anayeweza kufanya kwa uangalifu na kwa usahihi vitendo vidogo. Lakini hii sio kazi ya kasi, na haihusiani na hisia za kugusa. Mtoto tu aliye na vector ya anal ni bidii, makini, anajitahidi kufanya kila kitu vizuri na kwa uangalifu.
Pamoja na mtoto kama huyo, chukua ufundi anuwai mapema: applique, origami, "jifanyie mwenyewe toy laini", ufundi wa kuni. Ikiwa mtoto amepewa ligament ya kuona-macho ya vectors, ana talanta ya msanii, sanamu. Halafu ni bora kuchagua uundaji wa mchanga, uchoraji takwimu na rangi za akriliki.
Makini na kumbukumbu
Kumbukumbu ya kushangaza na umakini kwa undani ni kadi kuu za tarumbeta za wabebaji wa vector ya mkundu.
Pamoja na maendeleo mazuri katika siku zijazo, waalimu na wachambuzi, wataalam wanakua kutoka kwa watoto kama hao; uwepo wa veki za ziada za kuona au sauti inafanya uwezekano wa kuwa wanasayansi na madaktari. Kwa hivyo, ni muhimu kujumuisha michezo kwa ukuzaji wa umakini, michezo ya kukuza kumbukumbu katika madarasa ya watoto kama hao wa miaka 2-3.
Itasaidia kukuza talanta za mtoto kwa kupata tofauti kati ya picha, kukariri picha na maneno. Kwa kuwa watoto hawa wana bidii, watafurahi kusoma misaada anuwai ya eneo-kazi kwenye mada hii kwa muda mrefu.
Wateja wengine wana kumbukumbu zao maalum.
Kwa mfano, kumbukumbu ya kugusa iko kwenye ngozi. Ni za rununu na hazina utulivu, ni ngumu kupata umakini. Lakini inawezekana kukuza kwa mtoto kama kumbukumbu ya hisia za kugusa (na watoto wa miaka 2-3, hii ni utambuzi wa tishu au vitu vya anuwai anuwai kwa kugusa). Kutegemea mawazo ya asili ya mtoto kama huyo, unaweza kumpa majukumu ya kukariri jozi zenye mantiki: "kitanda - mto", "nyumba - dirisha", nk.
Watazamaji wana kumbukumbu yao wenyewe, ya kuona au ya eidetic. Kwa hivyo, vifaa vya kuona ni muhimu kwa watoto kama hao. Wakati wanapojifunza kusoma, wataweza kukariri kuibua tahajia sahihi ya maneno, kuingiza habari nyingi kupitia kihisi hiki.
Kumbukumbu ya sauti ni zawadi maalum ya mhandisi wa sauti. Yeye huingiza habari kwa urahisi zaidi kwa sikio na hugundua sauti kwa hila zaidi kuliko watoto wengine. Pamoja na watoto kama hao, unaweza kucheza Nadhani Melody kutoka utoto - chagua tu vifungu kutoka kwa kazi za kitabia. Unaweza kucheza mchezo "Ni nini kilisikika" - kutambua sauti tofauti kwa sikio.
Ujuzi wa kijamii na nyumbani
Watoto wengi wa miaka 2-3 wanapenda michezo ambayo unaweza kuvaa na kuvua toy yako uipendayo, kutambulisha vitu vya kuchezeana, na kucheza mazungumzo. Unaweza kutumia hii kukuza na kuimarisha ujuzi wa kijamii wa mtoto wako. Lakini ni muhimu kujua kwamba watoto wengine wana sifa zao katika eneo hili.
Ujuzi wa kaya na mwingiliano wa kijamii huchukua muda mrefu kuliko zingine kukuza kwa wataalamu wa sauti kidogo.
Hii ni kwa sababu ya maumbile yao: mtoto kama huyo ana uhusiano dhaifu zaidi na mwili wake mwenyewe - amezama katika mawazo na majimbo yake. Baadaye kuliko wengine, anaweza kufuatilia matakwa ya mwili na kuripoti kuwa ana njaa, baridi au anataka kutumia choo.
Uingiliano wa kijamii pia unakua polepole na tu na hali nzuri katika familia. Sauti ni mtangulizi wa asili, anapenda kuwa peke yake. Atawasikiliza wengine na kuingia kwenye mazungumzo tu katika mazingira ya ikolojia ya sauti. Inaweza kuwa ngumu zaidi kwa mtoto kama huyo kuliko wengine kubadilika katika chekechea, ambapo kuna kelele nyingi. Na hata hivyo, chekechea ni muhimu kwa ujamaa wake wa baadaye katika jamii.
Ni muhimu sio kuahirisha kwenda chekechea - wakati mzuri wa hii ni miaka 3, bila kujali vectors ya mtoto yeyote.
Watoto walio na vector ya anal wanapaswa kupewa muda zaidi wa ujuzi wa kila siku.
Kwa kuwa huyu ni mtoto anayejitahidi kwa ubora, yeye hujiunga na kila kifungo na kamba kwa muda mrefu na vizuri. Ikiwa hautaikata na haukuhimiza kuendelea, utaftaji wa ukamilifu utakuwa msingi thabiti wa ukuzaji wa mtoto.
Kusafisha mwili ni muhimu sana kwa mtoto kama huyo. Mpe nafasi ya kutumia muda mwingi kwenye sufuria kama anahitaji. Ni katika kesi yake kwamba hii ndio msingi wa ustawi wa kisaikolojia wa baadaye. Ikiwa amekatwa na kuendeshwa katika mchakato wa karibu sana, anakua mkaidi, mguso, mkali.
Jicho la kihemko, linaloweza kuguswa linapaswa kufundishwa uelewa na huruma kwa wengine mapema iwezekanavyo.
Upekee wa mtoto kama huyo ni hali ya juu ya kihemko, ambayo inategemea hofu ya asili. Katika kesi wakati wazazi wanajua sifa hizi na kuziendeleza kwa usahihi, mabadiliko ya kijamii ya mtoto anayeonekana yanafanikiwa - hahisi hofu. Ikiwa hofu ya fahamu inabaki, mtoto anaweza kuwa kitu cha kushambuliwa, kwanza kwenye chekechea, na kisha shuleni. Unaweza kusoma zaidi juu ya hii katika nakala ya Shule bila vurugu.
Huwezi kumtisha mtoto wa kuona, kukataza usemi wa mhemko, kumdhihaki machozi yake. Mtoto, asiyepokea kuridhika na tamaa zake za asili, uzoefu wa mateso, hata mafadhaiko - hii inazuia ukuaji wake, na shida huibuka katika mabadiliko ya kijamii.
Tumechambua kidogo na mifano ya jinsi unaweza kukuza talanta zilizopewa kwa mtoto. Unaweza kujifunza zaidi juu ya nini kitakuwa na faida kwa mtoto wako na nini kinaweza kumdhuru, jinsi ya kumlea ili akue mzima, mwenye furaha na "asiye na shida" kwenye mafunzo ya mkondoni ya bure "Saikolojia ya vector ya mfumo" na Yuri Burlan.
