Maji na mafuta ya psyche ya mtoto. Kuendeleza mali ya kaunta kwa mtoto mmoja
Nini cha kukuza - kasi au ubora, ustadi au uvumilivu, pragmatism au uadilifu?
Je! Mali tofauti zinajumuishwaje kwa mtoto, na jinsi, kwa kuunga mkono moja, sio kumdhuru mwingine?
Nyeusi na nyeupe kwenye chupa moja
"… Inaweza kuwa tofauti sana, ya kushangaza tu. Yeye huketi, huchota, anajaribu, hueneza rangi, huondoa maelezo, urekebishaji, baada ya muda huacha kila kitu, huanza kukimbilia, kuruka, kupiga kelele na kutupa kila kitu! Haiwezekani kukaa chini kusoma, lakini ikiwa una nia ya njama hiyo, ina uwezo wa kusoma hadithi ndefu peke yako. Chumba chake ni eneo la tofauti tu: ama dampo ni la kutisha, au agizo ni kamili."
Kwa nini mtoto huendelea kupita kiasi? Kutoka kwa fidget-shustrik hadi polepole ya kukanyaga na kinyume chake. Je! Hii ni kawaida?
Inawezekana kufundisha mtoto kupata uwanja wa kati?
Nini cha kukuza - kasi au ubora, ustadi au uvumilivu, pragmatism au uadilifu?
Je! Mali tofauti zinajumuishwaje kwa mtoto, na jinsi, kwa kuunga mkono moja, sio kumdhuru mwingine?
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan itasaidia kuelewa upendeleo wa psyche ya mtoto na kuchagua mwelekeo wa kulea mtoto.
Ndio, mtoto anaweza kudhihirisha mali na matakwa, na hii sio kujifurahisha, hizi ni sehemu za tabia yake, zilizowekwa ndani yake tangu kuzaliwa. Wanaweza na wanapaswa kuendelezwa kwa muda mrefu iwezekanavyo, yaani hadi mwisho wa kubalehe.
Kwa hivyo tabia tofauti za utu unaokua ni kwa sababu ya asili yake ya kisaikolojia. Tamaa ambazo ni tofauti katika asili yao ni udhihirisho wa mali inayopingana ya psyche ya mtoto - mmiliki wa vector ya anal na ngozi.
Seti ya mali ya kisaikolojia ni ya kuzaliwa, na udhihirisho wao, bila kujali ni tofauti gani, hautapotea na umri au chini ya ushawishi wa malezi. Wanaweza kukuza na kumpa mtoto fursa ya kujitambua kabisa katika siku zijazo, au kubaki katika kiwango cha chini cha ukuaji, ambapo utekelezaji unakuwa na shida sana au hata hufanya hali mbaya ya maisha kwa mtu mzima wa baadaye.
Kitufe chake kiko wapi
Tamaa za kila vekta zinahitaji kuridhika kwao wenyewe, kwa hivyo, baada ya kujaza mali ya vector moja, mtoto hubadilika kwenda kwa mwingine, ambayo inaweza kuonekana kama mabadiliko ya mhemko, matakwa au kujifurahisha. Katika visa vya kusikitisha zaidi, wazazi huanza kushauriana na wanasaikolojia wa watoto, wataalam wa magonjwa ya akili au wataalam wa neva na hata kumtibu mtoto mwenyewe.
Kubadilika kati ya vectors kunaonekana sana kwa watoto wachanga wa ngozi, kwa sababu mali ya veki hizi ni kinyume na kila mmoja. Kwa sababu hii, tofauti ya tabia ni ya kushangaza. Uvumilivu, umakini, hamu ya kumaliza jambo, kuifanya kikamilifu, kama mali ya tabia, hubadilika kwa wakati kuwa shughuli, uhamaji, hamu ya kushinda kwa gharama yoyote au kuipata kwa njia yoyote, ikionyesha vector ya ngozi ya mtoto.
Katika kumlea mtoto kama huyo, ni muhimu sana kuweza kutofautisha kati ya majimbo yake, kuelewa sifa za udhihirisho wa kila vector - chanya na hasi. Mifumo ya kufikiria, ambayo huundwa wakati wa mafunzo ya Yuri Burlan katika saikolojia ya mfumo wa vector, hukuruhusu kufanya hivi karibu moja kwa moja, bila kusita. Lakini jambo kuu ni kwamba njia ya kimfumo ya malezi inafanya uwezekano wa kukuza wakati huo huo mali ya veki zote mbili, ambazo hupanua sana uwezo wa mtoto, uwezo wake na upeo wa matumizi yake katika maisha ya watu wazima.
Uelewa mmoja tu wa mifumo ya kisaikolojia ya ndani, wakati mwingine inajidhihirisha kama tabia inayopingana ya mtoto, inafanya uwezekano wa kuongeza kiwango cha uaminifu na uelewa wa pamoja kati ya watoto na wazazi.
Uelewa wazi wa mama ambao mali zinaonyeshwa kwa wakati fulani kwa wakati huruhusu shughuli za mtoto kuelekezwa kwa ukuzaji wa vector. Kwa mfano, kazi iliyofanywa vizuri, hata jaribio la kuifanya iwe hivyo, inahitaji sifa ya lazima, ya kutosha kwa juhudi iliyowekezwa. Hii ina athari ya faida kwa ukuzaji wa vector ya anal ya mtoto. Kwa kijana mdogo wa anal, sifa ni raha, kwa hivyo, udhihirisho wa mali ya vector ya anal inahitaji utambuzi au shukrani kutoka kwa mama. Zawadi yoyote ya nyenzo haiwezi kuchukua nafasi ya sifa katika kesi hii, na hata, badala yake, itakuwa mbaya.
Kwa upande mwingine, kuridhika kwa hamu ya ngozi, iwe ni ushindi wa michezo, shirika la kufanya kazi kwa pamoja, suluhisho la majukumu ya kimantiki, maoni yoyote ya urekebishaji, inapaswa kuwekwa alama na tuzo fulani. Ni bora ikiwa sio pesa, lakini safari, burudani, zawadi za kukaribisha. Sifa au shukrani haijalishi kwa mchungaji, lakini faida inayoonekana inachukuliwa kama kufikia lengo lao na kuchochea maendeleo ya vector ya ngozi. Utofautishaji wa majukumu kando kwa vector za kukatwa na za anal huunda msingi thabiti wa ukuzaji wa kila mmoja wao.
Tunakaribia kutoka pande tofauti
Wakati wa kuandaa madarasa ya ukuzaji wa mali ya vector ya anal, tunasisitiza jukumu la mtoto, njia thabiti, ubora wa kazi, kukamilika kwa lazima, tunasisitiza bidii yake, usahihi, uwezo wa kudumisha na kudumisha utulivu. Ni muhimu hapa kutoweka wakati mgumu wa muda na sio kukimbilia mtoto, sio kuchanganya mawazo na kutobadilisha majukumu. Kwa mvulana anal, ubora daima ni muhimu zaidi kuliko kasi. Kwa njia hii, tunaendeleza uwezo wa kufanya kazi ya hali ya juu, ngumu na ya kina, kukamilisha kwa lazima kwa kile kilichoanza, uwezo wa kuzingatia na kufikiria uchambuzi.
Kuendeleza mali ya vector ya ngozi, tunatayarisha kazi zenye nguvu zinazozingatia mantiki, kufikiria kwa busara, ustadi wa shirika, kubadilika na uwezeshaji. Utawala, nidhamu, muda uliowekwa wazi, mambo ya ushindani na uchezaji wa timu ni muhimu hapa. Daima tunaacha nafasi ya mpango wa mtoto, tunaunga mkono utaftaji wa suluhisho mpya, tunafundisha uwezo wa kupata maelewano. Tunakuza kubadilika, uwezo wa kubadili haraka aina tofauti za shughuli, kufanya kazi kadhaa kwa wakati mmoja, kuchochea mawazo ya busara, ujenzi wa uhusiano wa sababu-na-athari, nidhamu ya kibinafsi, mawazo ya kimantiki.
Mgawanyo wa majukumu na malipo hutoa mgawanyo sawa wa adhabu kwa makosa. Kwanza, tunatenga kabisa adhabu ya mwili, hazina tija kabisa na husababisha mtoto kupoteza hali ya usalama na usalama. Na kwa mmiliki wa vector ya ngozi, adhabu ya mwili ni dhiki kali inayomaliza ukuaji wake katika kiwango cha msingi zaidi.
Pili, adhabu bora ni kunyimwa "karoti", ambayo ni kunyimwa raha kulingana na vector. Hii inamaanisha kuwa utovu wa nidhamu unapaswa kufuatwa na kunyimwa sifa na shukrani kutoka kwa wazazi (unaweza kuelezea jinsi mtoto alivyomkasirisha mama), na kwa ngozi ya ngozi kuna kizuizi katika nafasi au wakati (kunyimwa burudani, pesa ya mfukoni, na kadhalika.). Ni kwa njia hii tu hitimisho linaloeleweka na madhubuti litaundwa ambalo huamua tabia ya mtoto katika siku zijazo.
Kukua sambamba na vile vile asili zenye kupingana kama anal na cutaneous, mtoto huwa na uwezo wa kubadilika kwa urahisi na haraka kati ya vectors katika maisha yake yote. Shukrani kwa hii, katika hali tofauti za maisha, ataweza kutumia mali zinazofanana, ambazo zimekuzwa sana. Uwezo wa kubadilika haraka na mabadiliko ya hali ya mazingira utafanikiwa kuishi na uwezo wa kufanya kazi yako kwa ufanisi, kila wakati kuileta kukamilika.
Leo, tofauti ya kisaikolojia kati ya vizazi inazidi kuonekana, ambayo inaleta shida ya ziada katika uelewano kati ya watoto na wazazi. Wasikilizaji wengi huzungumza juu ya mabadiliko yao katika uhusiano na watoto baada ya kupata mafunzo katika saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan katika mahojiano yao kwenye ukurasa wa hakiki. Matokeo kutoka kwa matumizi ya vitendo ya maarifa juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan hajijisubiri yenyewe kwa muda mrefu, haswa wakati wa kufanya kazi na watoto.
Fanya kazi kwa matokeo
Elimu ya kimfumo ya mali ya vector yoyote hutoa kwa ukuaji wa mtoto uwezo wa kupokea raha kutoka kwa utambuzi wa mali zake kwa faida ya watu wengine, ikitoa matokeo mazuri ya shughuli zake, zinazoonekana na muhimu kwa jamii. Kwa hivyo, mtoto hujifunza kutimiza mahitaji yake mwenyewe kwa kiwango cha juu kabisa cha mtu wa kisasa wa kijamii, anayehitajika na jamii, kuishi maisha kamili na kuweza kuhisi raha kutokana na kazi yake, ubunifu, mahusiano.
Kwa kila kizazi kipya cha watoto wa kisasa, elimu ya kimfumo inazidi kuwa muhimu zaidi. Hii ni kwa sababu ya kuongezeka kwa hasira au nguvu ya hamu katika kila vector kutoka kizazi hadi kizazi. Kuwa na uwezo mkubwa kama huo, ikiwa na elimu ya kutosha, ikizingatia sifa zake za vector, mtoto ana nafasi ya kukuza kiwango cha juu zaidi, na kwa hivyo kutambua uwezo wa nguvu kama hiyo. Katika hali nyingine, na ukosefu wa utambuzi katika hali ya juu kama hiyo, upungufu huo unatishia nguvu sawa na mateso kama vile raha kutoka kwa ujazo wa mali ya kisaikolojia.
Mtoto wa vector anuwai sio shida, sio saladi au mabadiliko ya kushangaza ya tabia, ni furaha na fursa zilizopanuliwa katika siku zijazo, ikiwa zimetengenezwa kwa usahihi.
Baadaye ya mtoto wako iko mikononi mwako leo. Boresha kusoma na kuandika kwako kwa kisaikolojia, tumia elimu ya kimfumo katika mazoezi na upate matokeo dhahiri na endelevu.
Jisajili kwa mihadhara ijayo ya bure mkondoni juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan.
