Filamu "Mikono ya Dhahabu: Hadithi ya Benjamin Carson" - siri ya talanta ni nini
Filamu hii inahusu kushinda: wewe mwenyewe, hali, hatima. Tunatazama nyuma katika utoto wetu na kujuta nafasi zilizokosa, wakati mwingine tunawalaumu wazazi wetu kwa hili. Sasa tuna maarifa muhimu ambayo inafanya uwezekano wa kulea mtu mwenye furaha, ambayo inamaanisha kuwa hatima ya watoto wetu iko mikononi mwetu..
Unafikiria nini: mtoto mweusi, aliyezaliwa miaka ya 50 ya karne iliyopita, katika mkoa wa wafanyikazi wa Detroit kwa mama asiyejua kusoma na kuandika, atategemea? Je! Alikuwa na hatima gani? Mara nyingi haiwezekani: wengi walitembea kwa njia iliyopotoka, wakawa wasambazaji wa dawa za kulevya na majambazi, wengine - wafanyikazi wa kawaida. Wachache waliweza kutoroka.
Ubadilishaji wa kuzaliwa hautupi uwezo wa kuchagua wapi, lini na nani azaliwe. Kwa wengi, hii inakuwa sababu "halali" kabisa ya kukunja mikono yao na kwenda na mtiririko wa maisha, wakilalamika kwamba walizaliwa "bila kijiko cha fedha kinywani mwao."
Hadithi ya wasifu ya Benjamin Carson, daktari mashuhuri wa Amerika, aliiambia katika filamu hiyo Mikono ya Dhahabu, huondoa nadharia ya kijiko cha fedha, ikithibitisha kuwa mafanikio ni kazi 99% na talanta 1% tu.
Dk Carson alifanya operesheni ya kwanza kufanikiwa ulimwenguni kutenganisha mapacha waliounganishwa nyuma ya vichwa vyao. Upekee wa operesheni hii ni kwamba kwa mara ya kwanza iliwezekana kuokoa maisha ya watoto wote wawili.
- Je! Haujafikiria jinsi ya kuokoa maisha ya wote wawili?
- Wakati wa kuifanya.
Hakuthubutu kuchukua kichwani hadi apate suluhisho. Je! Unawezaje kuchagua ni yupi kati ya watoto wawili atakayeishi?
Mifumo ya kufikiria, iliyopokelewa kwenye mafunzo ya Yuri Burlan "Saikolojia ya mfumo wa vekta", hukuruhusu kufuatilia mifumo ya maisha, inayoitwa "hatima", kwa usahihi wa kushangaza.
Utoto
Maisha ya Ben yalitumika katika kitongoji duni huko Detroit. Familia yake ilikuwa mama na kaka mkubwa, baba yake aliwaacha wakati Ben alikuwa mchanga. Kusoma ilikuwa ngumu sana kwa kijana huyo, ndiyo sababu alikuwa akifanyiwa kejeli mbaya za wanafunzi wenzake. Siku moja, hakuweza kuvumilia unyonge, Beni alimpiga mmoja wao.
Simu ya mama kwenda shule ilikuwa hatua ya kugeuza. Baada ya kuzungumza na mkurugenzi, anaelewa wazi ni nini siku zijazo zina watoto wake. Kwa kuwa hajui kusoma na kuandika, analazimika kusafisha nyumba za watu wengine na kuwauguza watoto wa watu wengine. Hii sio aina ya maisha anayotaka watoto wake.
"Najua unaweza kufanya hivyo," anamwambia mtoto wake. "Hautumii akili yako.
Wanafunzi wenzake walidhani alikuwa mjinga na hawakusita kuizungumzia juu ya uso wake. Shida ni kwamba, Ben alijifikiria mwenyewe kwa njia hiyo.
- Ubongo wangu ni bubu sana, Mama …
Baada ya shule, kijana huyo alikwenda nyumbani na kutazama Runinga, sio hamu sana ya kufanya kazi ya nyumbani. Ikiwa Ben hakuelewa kitu, alipendelea tu kutosikia.
Wakati mmoja kijana huyo alimwambia mama yake kwamba anataka kuwa daktari, ambaye alijibu:
- Unaweza kuwa katika maisha haya kila mtu unayetaka, kwa kiwango tu unachoanza kufanya kazi kufikia lengo.
Idadi kubwa ya watoto huzaliwa kawaida. Ubongo wa mtoto wakati wa kuzaliwa ni slate tupu. Ni nani anayeandika hati ya maisha yake? Ili kujibu swali hili, inatosha kwenda kwenye kioo.
Ndio, ni sisi, wazazi, ambao ndio waandishi wakuu wa maisha mapya kidogo.
Tunaiandika kwa matendo yetu au kutotenda, maneno, matendo, ambayo mara nyingi husababishwa na kiwewe chetu cha akili, mahali pengine ujinga au kutoweza kufanya jambo linalofaa, na mahali pengine, kwa uaminifu, uvivu tu.
…………………………………………………
Maisha ya mama ya Ben hayakuwa rahisi: alikasirika sana wakati mumewe aliondoka kwenda kwa mwanamke mwingine. Maisha magumu yalimlazimisha atumie nguvu zake zote kupata pesa. Hakuweza kusaidia wanawe na masomo yao, akiwaficha kwa ustadi kile yeye mwenyewe hawezi kusoma.
Yeye hujaribu kuonyesha watoto wake kukata tamaa na hofu, huwaweka ndani, lakini wanajitangaza mara kwa mara, wakimimina katika hali mbaya. Wakati kama huo, anafikiria kujiua. Mara moja, akishindwa kuvumilia, anaamua kwenda kwa mtaalamu wa magonjwa ya akili, katika mazungumzo ya ukweli ambaye anamkiri:
"Hakuna anayejua hii," analia. "Mimi ni bubu sana hata sijui kusoma." Ninaogopa wavulana wangu wataishia sawa. Hakuna kitakachokuja kwao.
Mwanamke huenda kliniki kwa uchunguzi, akimwomba rafiki awaangalie wanawe kwa wakati huu.
Anawapa kazi - wakati yuko mbali, lazima wajifunze meza ya kuzidisha. Hii ilisababisha hofu ya kweli kati ya wavulana:
- Jifunze meza ya kuzidisha katika wiki mbili? Haiwezekani! Wewe ndiye mama mbaya zaidi duniani!
"Kazi ngumu ya akili haijaumiza mtu yeyote bado," walisikia tena.
Bila kujua, mama yangu anafikia hatua.
Hisabati ni elimu ya mwili kwa ubongo, inakuza uundaji wa unganisho mpya wa neva, na kuongeza utesaji wake. Ubongo hufundishwa na umakini, na kazi hii ni ya nguvu zaidi.
Mtu kwa asili ni wavivu, kwa hivyo inachukua juhudi na wakati kujifunza kufurahiya kazi ya akili.
Mtoto anahusika kwa urahisi katika chochote. Ulijua? Lakini kwa kuwa ufahamu wake bado ni mdogo, anahitaji msaada, kuweka mwelekeo sahihi wa maendeleo. Mara tu mtoto anapohisi ladha ya somo, atataka zaidi na zaidi.
Shida ni kwamba ili kuelekeza mtoto katika mwelekeo sahihi wa ukuaji, unahitaji kujua ni uwezo gani wa kiakili uliopewa tangu kuzaliwa.
Na hapa ni muhimu sana kuwa katika wakati, kwa sababu maendeleo yanawezekana tu kabla ya kubalehe, ambayo ni hadi miaka 14-15. Kisha mtoto atatumia kile alifanikiwa kukuza.
Mtoto bora anakua na uwezo wake wa kuzaliwa, kwa usahihi zaidi ataweza kuchagua uwanja wa shughuli ambazo zitakupa utambuzi bora na kuridhika kutoka kwa maisha.
Ben na ulimwengu wa vitabu
Ilimchukua Benny kazi nyingi kujifunza meza ya kuzidisha, lakini ni furaha na kiburi gani kijana huyo alihisi alipopata A yake ya kwanza anayestahili! Na jinsi wakati huo ni muhimu msaada wa mama, kupendeza kwake kwa dhati, ujasiri wake kwake.
- Nilijua unaweza kuifanya! Nilijua kwamba unaweza! anasema kwa mtoto wake.
Hivi karibuni mwanamke huyo alipata kazi na profesa na alishangazwa na idadi ya vitabu - vilijazwa na kubwa, kutoka sakafu hadi dari, rafu, walilala kwenye meza na meza za kitanda, kwa neno, kila inapowezekana.
- Je! Umesoma vitabu hivi vyote? - Anauliza profesa bila kufikiria.
"Wengi wao," anajibu.
Kipindi hiki kilicheza jukumu muhimu sana katika maisha ya kijana. Mwanamke alifanya hitimisho sahihi.
Kufika nyumbani, yeye, kama kawaida, aliwakuta wanawe wakitazama Runinga. Akifanya uamuzi, anaizima kwa maneno:
- Wavulana, mnaangalia sana TV!
- Sio nyingi sana, sio zaidi ya wengine!
- Sina haja ya kuzungumza juu ya wengine, ulimwengu huu umejaa wengine tofauti. Kuanzia leo, utaangalia programu mbili zilizochaguliwa mapema kwa wiki.
- Katika Wiki ?! Mama, wewe ni wazimu? Na tutafanya nini katika wakati wetu wa bure?
- Ni vizuri kwamba umeuliza. Nenda kwenye maktaba na uchukue vitabu viwili, na mwisho wa juma utanipa ripoti juu ya kile ulichosoma.
- Vitabu viwili kwa wiki ?! Siwezi kuamini! Sitasoma hata moja! Hatuwezi kuishi bila TV!
- Anza sasa. Kwa nini upoteze muda kwenye Runinga? Ikiwa ungetumia wakati kukuza talanta zako ulizopewa na Mungu, haitachukua muda mwingi na watu wangekuona kwenye Runinga!
Ilikuwa haina maana kupinga: ndivyo Ben na kaka yake walivyoingia kwanza katika ulimwengu wa vitabu - maktaba.
"Kuna bahari nzima ya vitabu hapa," anashangaa jinsi hivi karibuni mama yake, Ben.
Mama ilibidi achukue hatua kali kuwalazimisha wavulana wasome, lakini kumbuka kuwa yeye mwenyewe alikuwa hasomi kusoma na kuandika. Njia kali, lakini hakujua mwingine. Na hii pia ikawa uamuzi sahihi.
Jaribio halipiti bila kuacha athari, na hivi karibuni Ben anaanza kufanikiwa sana katika masomo yake, ambayo yanashangaza kila mtu - wanafunzi wenza na waalimu.
Mzunguko wa masilahi ya kijana ni polepole lakini hakika unapanuka. Kwa hivyo alipata jiwe lisilo la kawaida barabarani, na alitaka kujua kuhusu hilo. Anaenda kwenye maktaba na kuchukua kitabu kuhusu mawe, na kisha darasani, moja tu kutoka kwa darasa zima hujibu kwa usahihi swali la mwalimu, ambalo linawashangaza wanafunzi wenzake na mwalimu.
Vector ya anal ya kijana humsukuma kupata maarifa. Tamaa yake ya asili ni mkusanyiko wa maarifa, na kwa hili alipewa kumbukumbu nzuri.
Barua huongeza hadi maneno - maneno kwa maana, na maana ya picha. Msamiati zaidi, ambayo ni maana, mtoto atakuwa bora zaidi.
Vijana
Ben anakua, na wakati anakutana na kitu kisichojulikana, ana hamu ya kujua. Kwa hivyo, kwa mfano, akijibu kwa urahisi maswali mengi ya kipindi anachokipenda cha mchezo, ghafla anatambua kuwa haelewi chochote juu ya uchoraji - basi Ben anaenda kwenye jumba la sanaa na kuanza kusoma uchoraji na wasanii maarufu.
Wakati mwingine hugundua kuwa haelewi muziki wa kitambo, na muziki wa wanamuziki wakubwa huanza kusikika ndani ya nyumba, ambayo itaambatana naye kwa maisha yake yote. Pamoja naye, atazingatia wakati wa kufikiria au kutekeleza shughuli ngumu zaidi.
Hizi zote ni mifumo ya maendeleo. Kadiri mtoto anavyojua na kujifunza, ndivyo anataka zaidi na zaidi. Kwa sababu tayari amehisi ladha hii - ladha ya maarifa mapya, raha kutoka kwa kazi ya ubongo.
Mapenzi ya Ben ya muziki wa kitamaduni yalichangia ukuzaji mzuri wa vector ya sauti. Na vector iliyoendelea ya sauti iliamua hatima yake zaidi.
Ben anakuwa mwanafunzi katika Chuo Kikuu cha Yale, akichagua mwelekeo wa upasuaji wa neva. Yeye, kama mtu mwenye sauti, anavutiwa na kazi ya ubongo. Hii ndio hamu yake ya asili - kujua yaliyofichika.
Kusoma tena sio rahisi kwake, lakini mama yake hamwachi hata hapa. Yeye yuko tayari kila wakati kumsaidia na kumfurahisha mtoto wake. Wakati anamjulisha kwa furaha juu ya uandikishaji wake, anasema:
- Siku zote nilisema kuwa unaweza kufanya kila kitu ambacho wengine wanaweza, wewe tu unaweza kufanya vizuri zaidi.
Kazi
Maneno haya ya Ben yalikuwa ya uamuzi - alikubaliwa. Alifanikiwa kumaliza makazi yake na kukaa kufanya kazi kwenye kliniki, akiokoa maisha ya wagonjwa wachanga.
Amekuja njia ndefu na ngumu kutoka kwa kijana masikini kwenda kwa daktari mashuhuri wa watoto - mtu anayechukua jukumu la maisha ya watu wengine juu yake mwenyewe, mtu ambaye anaweka maisha ya mtu mwingine juu ya mahitaji yake.
Mafanikio ni thawabu ya kuendelea
Kwa miezi kadhaa Benjamin amekuwa akitafuta njia ya kuokoa mapacha wote wa Siamese. Ingawa inaweza kufuata njia iliyopigwa tayari - kuokoa mmoja wa watoto. Hawezi kufanya hivyo, wala hawezi kuchukua hatari na kuendelea na operesheni bila kupata suluhisho. Mara kwa mara, Ben kwa ukaidi anazingatia kutafuta jibu.
"Niko kama bomba bila maji," Ben analalamika. "Ni kama kitu kinazuia maji.
Wakati mtu anataka kitu na anaelewa kuwa ni yeye tu anayeweza kukifanya na hakuna mtu wa kukipeleka, basi anakipata. Kwa sababu tu katika kesi hii mtu anachukua jukumu lote, akigundua kuwa inategemea yeye - kuwa au kutokuwa. Halafu, juu ya kutolea nje kwa mvutano wa wazimu, uamuzi sahihi tu unakuja.
Ndivyo ilivyokuwa kwa mama ya Beni, wakati alikuwa akitafuta sana jibu la swali - jinsi ya kubadilisha maisha ya wanawe? Hii ilitokea na Benjamin - alipata njia ya kutoka kwa hali inayoonekana kuwa haina tumaini.
Na sasa yeye ni kama kondakta, anasimamia kwa ustadi orchestra yake ya watu 50 - ndivyo madaktari wengi walihitaji operesheni iliyofanikiwa, ambayo ilidumu masaa 22, ambayo hesabu wakati mwingine ilikwenda kwa sekunde.
Benjamin Carson ni mtaalamu wa kiwango cha juu, daktari mwenye talanta, baba mpole na mume anayejali - angekuwa hivi ikiwa sio kwa mama yake?
Sisi, wazazi, kila wakati tunataka watoto wetu kuishi maisha yenye kung'aa na ya kupendeza, kufanya makosa machache, kufikia zaidi kuliko sisi. Tunatazama nyuma katika utoto wetu na kujuta nafasi zilizokosa, wakati mwingine tunawalaumu wazazi wetu kwa hili. Sasa tuna maarifa muhimu ambayo inafanya uwezekano wa kulea mtu mwenye furaha, ambayo inamaanisha kuwa hatima ya watoto wetu iko mikononi mwetu.
Filamu hii inahusu kushinda: wewe mwenyewe, hali, hatima. Baada ya yote, kushinda tu upinzani ndio unaweza kufikia unachotaka. Hii ndio siri kuu ya talanta.
