Ninachukia mtoto wangu … Nini cha kufanya?
Wazazi wanajitahidi kumpa mtoto kila kitu, kumsomesha kama mtu wa kawaida. Na matokeo sio tu hapana. Matokeo yake ni ya kutisha: kutoka kwa mtoto mzuri mwenye mashavu nyekundu, mwenye macho makubwa, monster hukua, tayari kula wazazi wake mwenyewe..
Ikiwa unachapa ombi kama hilo kwenye injini ya utaftaji, basi idadi kubwa ya tovuti huacha, ambayo unaweza kusikia kilio cha roho za wazazi, umechoka na kuomba msaada.
Kwa mfano: “Namchukia mwanangu, simchuki tu, bali namchukia kwa moyo wangu wote. Ana umri wa miaka 14, anasoma vibaya kutoka darasa la kwanza; tabia mbaya kila wakati, hupiga kelele na walimu, huharibu masomo, hutuma kila mtu kwa barua tatu (walimu). Anaiba, sio tu nyumbani, bali shuleni, na akasema kwamba hatasoma … Tunaulizwa kila wakati kukaa nyumbani, kwa sababu haiwezekani kufanya kazi za nyumbani. Na ilianza chekechea, mwanzoni alifanya vibaya, lakini shuleni ilizidi kuwa mbaya …"
Au kama hii: “Nilimlea binti yangu. Aliondoka, akaoa, ananichukia. Nilijaribu kutoa kila la kheri, mwishowe - "hakuna mtu aliyekuuliza." Mwana alikua, akaingia katika dawa za kulevya. Wimbo uleule - "Hakuna aliyekuuliza." Ananichukia kwani ninamchukia sasa."
Barua hizi haziwezi kusomwa bila machozi. Sisi sote tunataka kujivunia watoto wetu. Ikiwa sio kujivunia, basi angalau usione aibu, kuhisi kuridhika - kujua kwamba watu wa kawaida wamekua kutoka kwao.
Wazazi wanajitahidi kumpa mtoto kila kitu, kumsomesha kama mtu wa kawaida. Na matokeo sio tu hapana. Matokeo yake ni ya kutisha: kutoka kwa mtoto mzuri mwenye macho yenye rangi nyekundu yenye macho nyekundu, monster hukua, tayari kula wazazi wake mwenyewe.
Je! Wanahisi nini wakati hawaoni kwa mtoto matokeo ya kazi iliyowekezwa, lakini badala yake, wanaelewa kuwa juhudi zinazohusiana na kukua na malezi hazijaenda popote, kama maji kwenye mchanga mkavu.
"Nilifanya nini vibaya?", "Je! Mtoto huyu alikosa nini?", "Kwanini adhabu hii kwangu?", "Kwanini watu wote wana watoto kama watoto, lakini nina bahati mbaya?" - maswali ambayo hutesa moyo wa mzazi.
Mpokee mtoto jinsi alivyo, bila kujaribu kumrekebisha kwa hali yake …
Ushauri wa wanasaikolojia unasikika kama hii. Wanasema kuwa shida zote ni kwamba wazazi hawawezi kukubali utofauti wa mtoto wao mwenyewe, kwa sababu wao wenyewe walipata uzoefu kama huo katika utoto, wao wenyewe hawakukubaliwa kama wao. Wanasaikolojia wanapendekeza kwamba wazazi wakumbuke utoto wao, hali hizo wakati hawakukubaliwa na wazazi wao wenyewe walijaribu kuzirekebisha, na, mwishowe, wajiruhusu ndani wasiendane na maoni na matarajio ya mtu yeyote. Hii itakuruhusu kumkubali mtoto jinsi alivyo. Na kukubalika huku kwa njia ya fumbo kunapaswa kutatua shida zote.
Je! Itaamua? Wacha tuseme ninakubali kuwa mtoto wangu anaiba, ni mkorofi, anadanganya, hucheza kwenye kompyuta kwa siku nyingi, au hupotea usiku hakuna anayejua ni wapi. Ninakubali kuwa ninawajibika kwa hii. Nini kinafuata ?! Nani ataelezea nini cha kufanya ?!
Kwa bahati mbaya, ushauri kama huo baada ya mtoto kutimia miaka 6 haufanyi kazi tena.
Haina maana kuchukua. Lazima uelewe
Haiwezekani kukubali kile kisicho wazi. Je! Inawezekana, kwa mfano, kukubali kwamba mtoto wako anaiba kutoka kwa wanafunzi wenzako? Amekosa? Nyumba ni karibu bakuli kamili!
Usichukue. Lazima uelewe kilicho kwenye moyo wa tabia yake isiyokubalika. Kinachomwendesha na kinachomsukuma. Ni mafunzo tu "saikolojia ya mfumo wa vekta" na Yuri Burlan anayeweza kujibu swali hili kwa usahihi. Kulingana na SVP, kila mtu huzaliwa na seti ya mali na matamanio yaliyopangwa mapema (huitwa vectors) ambayo yanahitaji ukuaji na utambuzi wao. Wataalam wa wazazi sio sawa kila wakati na vectors ya watoto. Na kile mama anafikiria ni kawaida, au nzuri na ya kupendeza, inaweza kuwa sio kwa mtoto.
Wazazi wa mtoto wanataka kukuza nakala yao iliyoboreshwa. Lakini mara nyingi hufanyika kwamba mtu huzaliwa katika familia iliyo na mali tofauti kabisa. Wazazi walio na nia nzuri wanajaribu kuwapa watoto wao kila la kheri, kuwafurahisha. Lakini wanaendelea kutoka kwa ufahamu wao wa mema na mabaya, mema na mabaya, furaha na kutokuwa na furaha. Lakini imepangwa sana kwamba psyche ya mtu mmoja (soma "matamanio na uwezekano") inaweza kutofautiana na psyche ya mwingine, kama vile mali ya samaki hutofautiana na ile ya ndege.
Ikiwa samaki ananyimwa maji na kufundishwa kuruka, atafanya nini? Hiyo ni kweli, ataanza kupinga na kutafuta fursa yoyote ya kuteleza ndani ya maji. Ndege atahisi nini ikiwa hawezi kufundisha samaki kuruka? Na samaki ambaye hataki kuruka, lakini haruhusiwi kuogelea? Ni kweli kwamba watahisi kutokuwa na nguvu na chuki kwa kila mmoja. Ni hisia hizi ambazo huibuka kwa wazazi wakati hawawezi kuelewa sababu za tabia ya watoto wao.
Kwanini uko hivyo?
Jinsi inavyofanya kazi inaelezewa vyema na mifano. Kwenye mafunzo "saikolojia ya mfumo wa vector" na Yuri Burlan, tunajifunza kuwa kila mtoto huzaliwa na jukumu fulani katika jamii, na tangu kuzaliwa anapewa matamanio na mali kwa kusuluhisha shida hii.
***
Kwa mfano, mtoto aliye na vector ya ngozi huzaliwa na jukumu la kupata rasilimali ya nyenzo. Yeye ni mahiri, mwepesi, mwerevu haraka. Mama aliye na vector ya mkundu ataona uchangamfu wake kama mbaya. Yeye atajaribu kumkaa chini, kumtuliza, kwa kweli, bila faida yoyote. Ikiwa unampigia kelele mtoto kama huyo, achilia mbali kumpiga, basi ukuzaji wa mali yake ya vector huacha. Yeye, badala ya kuwa mvumbuzi, mhandisi, wakili, mfanyabiashara, anakuwa mwizi, kwani wizi ni njia ya kwanza kabisa ya kupata rasilimali za mali. Hiyo ni, bila kujali ni jinsi gani tunataka kuibadilisha, mtoto bado atatambua mali ya vector yake: kwa njia inayokubalika, muhimu kwake na kwa jamii, au isiyokubalika.
***
Ikiwa mtoto ana vector ya mkundu, na mama ana ngozi ya ngozi, basi hali inaweza kuwa si rahisi. Kazi yake katika jamii ni kukusanya na kuhifadhi habari kwa uambukizi kwa kizazi kijacho, kuhifadhi misingi na mila. Kwa mama wa ngozi, yeye ni mwepesi sana, mwenye kuchosha, mkaidi, mguso, tegemezi, pia "akaumega"! Na wakati wote anamkasirisha sana!
Na kwake, mama yake mpendwa anakuwa chanzo cha mafadhaiko ya kila wakati! Anataka kumpendeza kwa nguvu ya mwisho, lakini hawezi. Kukusanya chuki. Anakuwa mkaidi. Huanza kulipiza kisasi … Lakini mama yangu alitaka bora!
***
Mtoto aliye na vector ya sauti anaonekana wa kushangaza tangu umri mdogo. Yeye havutii jinsi watoto wote "wa kawaida" hucheza mpira au hata kutazama katuni zao wanazozipenda. Wakati mwingine kwa ujumla "hutegemea" kwa wakati na nafasi na, inaonekana, hasikii hata maneno aliyoambiwa. Na jinsi gani huwezi kumpigia kelele?
Ukweli ni kwamba kazi yake ya kuzaliwa ni kuelewa ulimwengu ambao sio wa nyenzo. Ikiwa imeendelezwa kwa usahihi, anaweza kuwa Mozart au Einstein, Kant au Tsiolkovsky. Lakini kupiga kelele kwa mhandisi wa sauti ni kama tingatinga kwa kitanda cha maua: huharibu viunganisho vya neva kwenye ubongo ambavyo vinahusika na maendeleo. Lakini hamu ya fahamu inabaki, na uwezekano unaharibiwa. Na nani? Wazazi ambao wanataka bora kwa mtoto wao. Matokeo yake ni chuki na matumizi ya dawa za kulevya.
Sio hivyo, ni tofauti …
Mtoto aliye na vector ya urethral hawezi kuamriwa. Hawezi kusifiwa, lakini anavutiwa tu na kuwajibika..
Mtoto aliye na vector ya kuona hawezi kununua hamsters, au kusoma hadithi za hadithi kuhusu Kolobok na Little Red Riding Hood. Anahitaji kufundishwa kusoma na kuelezea hisia zake kupitia uelewa kwa wahusika wa fasihi kama "Msichana mwenye mechi" na G. H. Andersen na Remy kutoka kwa riwaya ya G. Malo "Bila Familia"..
Mtoto aliye na vector ya mdomo anapaswa kusikilizwa na sio kupigwa kwenye midomo..
Na mtoto aliye na vector ya misuli hawezi kupelekwa kwa vilabu vya michezo na lazima afundishwe kufanya kazi kutoka utoto..
Kuelewa sio tu alivyo, lakini pia kwanini yuko; anachohitaji kwa maendeleo kamili, na kile ambacho hakiwezekani kabisa; jinsi ya kuwasiliana na kumshughulikia; jinsi ya kuhimiza na jinsi ya kuadhibu; jinsi usipige kelele, usikasirike na usikasirike na mtoto wako mwenyewe; na muhimu zaidi: jinsi ya kumlea kuwa mtu mwenye furaha na aliyetimiza. Unaweza kupata majibu ya maswali haya yote kwenye mafunzo "saikolojia ya mfumo-vector" na Yuri Burlan.
Hapa kuna ushuhuda zaidi ya 10,000 kutoka kwa watu waliofunzwa:
"Tumeishi kwa miaka mingi katika mvutano, katika kukata tamaa na kukosa tumaini: mwanangu anaelekea kwenye shimo, na hatuwezi kufanya chochote kusaidia. Na sasa tuna nguvu ya kutokata tamaa, sio kukaa kitako (mume wangu kulingana na A.), sio kukimbilia kuzunguka vyumba (kulingana na K.), tunatoka kwa mafadhaiko kwa urahisi zaidi, fanya vitu, tukaanza kutembelea tena na mipango ya jengo la baadaye … Jana nilienda kwa mwanasaikolojia mwenyewe. Katika hali yake, ni muhimu tu - kukaa pembeni, kupata kamili, kuhisi nguvu zake. Na hapo tu pole pole ondoka pembeni na urudi kwenye cheche hii nzuri, yenye sura nyingi na isiyo na mwisho katika giza iitwayo MAISHA … "Natalia
Samara Soma maandishi yote ya matokeo "Haikuweza hata kuingia kichwani mwangu, JINSI psyche dhaifu kwa watoto wetu. Sisi ni tofauti. Sisi ni wadogo na wenye nguvu. Watoto wetu ni maalum. Hii ni kizazi maalum. Na sana inategemea maendeleo yao na hali. Haijalishi inageuka kuchelewa vipi. Baada ya yote, kila wakati kuna mawazo ya uchochezi kichwani mwangu: Ninajua jinsi ya kulea watoto kwa usahihi, kwa namna fulani nilikua na sikuua mtu yeyote. Na yeye mwenyewe hakuuawa. Hili ni kosa! Hauwezi kupima kila mtu na wewe mwenyewe … Natumai sana kwamba wakati utakuja na mtoto wangu ataandika hapa juu ya matokeo yake mwenyewe … "Tatiana, mbuni
Vladivostok Soma maandishi yote ya matokeo "Binti yangu mkubwa anaonekana kuwa na sauti. Wakati wote anajaribu kujificha kwenye chumba chake, ondoka kwangu, usiongee naye, hakuna chochote, kila kitu kinamkera. Lakini inageuka kuwa ni ya kutosha kuzungumza naye kimya kimya, vizuri, kwa utulivu na anaanza kukusikiliza na hakimbilii popote na anafurahi kuwasiliana na anaweza kuzungumza nami kwa moyo kwa muda mrefu. Unachohitaji ni kupunguza sauti ya "kipaza sauti" chako. Asante, Yuri! Nilifikiri sana kuwa sitaweza kuwasiliana na binti yangu. Nilidhani kuwa kila kitu haikuwa sawa naye, lakini ikawa kwamba sio yeye! Kwa kawaida, hasira kwake, kwa tabia yake …”Irina, mhasibu mkuu
huko Usolye Soma maandishi yote ya matokeo
Jambo la muhimu zaidi ni kukumbuka kuwa haujachelewa kuanza kujifunza kujielewa mwenyewe na watoto wako. Matokeo yatakuwa hivyo. Lakini mapema kuliko baadaye.
Unaweza kujiandikisha kwa mihadhara ya utangulizi ya bure hapa
