Elimu ya ujinsia ya ujana: kwa nini mvulana anakuwa shoga
Hakuna marufuku juu ya kukuza ushoga itasaidia mpaka sisi kama jamii nzima tuelewe asili ya ushoga na tunaweza kujenga mchakato wa elimu ya ngono kwa vijana. Nani anachagua uhusiano wa ushoga na ni shida gani ya jumla ya elimu ya ngono kwa watoto na vijana? Saikolojia ya vector ya mfumo husaidia kuelewa hali hiyo.
Anza: Elimu ya Jinsia: Kile ambacho watoto wanahitaji kujua
Inaonekana kwamba juhudi zinafanywa shuleni na nyumbani kwa elimu ya ngono kwa vijana, lakini wakati mwingine hufanya uchaguzi wa watu wazima ambao hautabiriki. Familia inayoheshimiwa, shule ya wasomi, uteuzi mkali wa mazingira - katika ulimwengu wa kisasa, hii haihakikishi kuwa mtoto atachagua uhusiano wa jadi.
Hakuna marufuku juu ya kukuza ushoga itasaidia mpaka sisi kama jamii nzima tuelewe asili ya ushoga na tunaweza kujenga mchakato wa elimu ya ngono kwa vijana. Nani anachagua uhusiano wa ushoga na ni shida gani ya jumla ya elimu ya ngono kwa watoto na vijana? Saikolojia ya vector ya mfumo husaidia kuelewa hali hiyo.
Makala ya elimu ya ngono kwa kijana ambaye haonekani kama mvulana
Wa kwanza tumezoea kumshtaki ushoga na kumnyunyiza majivu kichwani kwa elimu isiyofanikiwa ya ujinsia ya kijana (mwana au mwanafunzi) ni mvulana anayeonekana kwa ngozi. Kwa kuongezea, katika visa vingi mashtaka hayana msingi wowote. Huyu ni mtu mia moja wa siku za usoni, lakini hawa hawakuishi miaka mia moja iliyopita. Mpole, "kama msichana", mzuri-wa kihemko, mpenda shauku wa kila kitu kizuri na angavu.
Anajionyesha mwenyewe, kama msichana anayeonekana kwa ngozi. Lakini tuliwazoea wasichana na hata tuliweza kuwafanya maoni ya uke. Elimu ya ngono kwa watoto na vijana, inaonekana, inapaswa kutofautisha wazi kati ya majukumu ya kijinsia. Na kijana kama huyo ni jambo la kawaida. Kwa hivyo, katika kila kitu anaonekana sio wa kawaida, pia wa kike. Kwa kifupi, sio mtu!
Mawazo ya zamani yaliyopitwa na wakati juu ya jukumu la wanaume katika jamii, ukosefu wa elimu sahihi ya kijinsia kwa vijana, kwa upande mmoja, na kuchukia ushoga, kwa upande mwingine, ni lawama kwa ukweli kwamba wavulana wanaoonekana kwa ngozi wanadhihakiwa na wenzao. Wanajulikana na udhaifu wao na wanakuwa wagombeaji wa kwanza wa jukumu la wahasiriwa darasani. Hapo awali, watu kama hawa walitaniwa na wanyonge na "wasichana", lakini leo wanapata umaarufu thabiti kama mashoga, wakikosa kabisa tamaa za asili. Muda mrefu kabla ya uwezekano wa uhusiano kama huo kutokea kwao.
Hawezi kulisha - sio mtu
Njia mbaya ya elimu ya ngono kwa vijana hao, na kwa kweli maendeleo kwa ujumla, husababisha kupungua kwa chaguzi nzuri kwa siku zijazo kwao. Kwa sehemu, wazazi (mara nyingi baba) huongeza shida na mtazamo wao na kujaribu kumfanya mtoto wao kuwa "mtu halisi". Elimu ya ngono ya vijana walio na vector za kukatwa za ligament ni mada maalum ambayo inahitaji njia makini na uelewa wa mali zake.
Mama huwapa watoto hali ya usalama na usalama. Na baada ya kubalehe, wanaume wenyewe hutoa usalama, wa kibinafsi na wa pamoja, wakigundua mali zilizoendelea za psyche katika shughuli iliyochaguliwa. Mwanamke, kama kawaida ya sheria, anapata ulinzi kutoka kwa mwanamume.
Wavulana wa ngozi-kuona, wanaume tu, hawana jukumu la spishi iliyowekwa. Kwa maana ya mnyama, katika kundi, hawana haki ya chakula na mwanamke (uzazi). Kwa sababu hii, hawana aibu ya kijamii. Kwa mwanaume mwingine yeyote, upotezaji wa haki ya kuwa na mwanamke ni sawa na kifo, na wahusika wa ngozi huzaliwa bila haki hii. Kimsingi hii inabadilisha kanuni ya kile kinachoweza kuitwa elimu ya ngono ya vijana walio na vector za ngozi za ngozi.
Kijana msumbufu: elimu ya ngono na ushoga wa kuonyesha
Hisia za kimsingi katika vector ya kuona ni hofu ya kifo. Jamii inawahurumia wanawake ambao hutupa hasira juu ya tukio lolote. Wanaume hawawezi kufanya hivyo, lakini mhemko ni sawa! Ikiwa hakuna ustadi uliokuzwa au fursa ya kujitambua, kwa mfano, kwenye hatua, hii inajidhihirisha katika maisha. Vipi? Tutaona jinsi inakwenda. Mradi ukuzaji wa mali ni wa kutosha.
Wazazi wanajaribu kuelekeza elimu ya ngono ya watoto na vijana katika mwelekeo wa kawaida, kuinua watetezi wa baadaye na walezi wa chakula kutoka kwa wavulana. Wavulana wa kuona ngozi hujikuta hasa kwenye hatua au kwenye tasnia ya urembo. Wasanii, waimbaji wa pop, wacheza densi, wengine - wanariadha, wauguzi mara chache - wale ambao hawakuzuiliwa na wazazi wao kukuza mali zilizopewa za psyche, ambao waliweza kutambua maonyesho yao na mhemko wao. Wawakilishi mkali zaidi na mashuhuri wa wanaume walioendelea-wenye ngozi leo ni Dima Bilan, Evgeny Plushenko.
Sio kila mtu aliyebahatika kukua katika mazingira yanayofaa; sio vijana wote walikuwa na elimu ya ngono inayofanana na mali zao za asili. Hofu ya mtu asiye na ufahamu wa kifo huwalazimisha wabadilishe nguo za wanawake na hata ndoto ya kubadilisha jinsia yao - baada ya yote, wasichana kawaida wanalindwa, "wasichana hawaliwi." Mtu hutatua shida kwa kupata mlinzi - mwanamke au mwanamume. Ujinsia wazi na ujinsia hutumiwa kuteka hisia kwa mtu mwenyewe, bila kujali malengo ya wengine.
Ikiwa elimu ya ngono ya vijana walio na mielekeo kama hiyo haikujazwa na ukuzaji wa nyanja ya kidunia (hii ilielezewa kwa undani katika nakala ya mwisho), picha za wanaume wenye busara kupita kiasi, wamevaa wazi na wamepakwa rangi wanaume. Kwa wengine wao, kutangaza mwelekeo wao sio wa kawaida ni njia tu ya kuvutia. Wachache wa wanaume wanaoonekana kwa ngozi hutamani sana urafiki kwa maana ya kitendo chenyewe. Hii hufanyika ikiwa kuna mielekeo ya macho katika vector ya ngozi. Kwa idadi kubwa, wanapenda homo-eroticism, mapenzi na hisia za mwenzi mwenye nguvu na mlinzi karibu.
Hakika kila mtu anajua historia ya kuibuka kwa viboko. Ndio, ndio, hawa ndio wavulana haswa wa ngozi-ambao walianza kuishi na kutafuta nafasi yao katika jamii. Upendo wao wa bure wakati huo ulikuwa kofi mbele ya mitazamo ya jadi ya Amerika na maadili ya Kiprotestanti. Wao, kama wasichana wasio na haya wa ngozi wenye asili ya aibu, walilipua jamii, na kugeuza misingi ya elimu ya ngono kwa vijana huko Magharibi. Pia walitoa msukumo kwa ukuzaji wa tamaduni, na kuinua haki ya kiumbe chochote kwa uhai kwa thamani kubwa zaidi. Sasa wanadai haki sio tu kupenda upendo, lakini kupenda, bila vizuizi vyovyote vile.
Kweli, kwa wengine wao uchaguzi ulifanywa na wengine..
Elimu ya ngono kwa watoto na vijana: mwalimu au mtoto wa kulawiti
Libido ya kibinadamu, ambayo ni, hamu ya kuishi, kujihifadhi na kuendelea kwa wakati, ina dhihirisho mbili:
- katika kiwango cha wanyama, kama kivutio cha ngono moja kwa moja;
- katika kiwango cha kibinadamu - kwa njia ya kuzuia na kupunguza zaidi hamu ya ngono kupitia shughuli za faida ya kijamii. Hii ndio elimu ya ngono kwa vijana inapaswa kuelekezwa.
Wamiliki wa vector ya anal, wanaume pekee, wana libido isiyojulikana. Mvuto wao wa moja kwa moja wa kijinsia unaweza kuelekezwa kwa mwanamke na mwanamume. Kwa usahihi, kijana wa kijana. Lakini katika kesi ya kwanza, sio mwiko, kwani husababisha uzazi na inakubalika kijamii. Mwiko wa asili umewekwa kwa aina ya pili ya kivutio cha ngono.
Libido maradufu yenye nguvu ilipewa wamiliki wa vector ya kutimiza jukumu lao maalum - kulinda wanawake na watoto, na pia kuhamisha ujuzi na maarifa yaliyokusanywa na babu na babu kwa vizazi vipya. Kwa kweli, walikuwa wanaume walio na vector ya mkundu ambayo wakati wote walikuwa na jukumu la kuwafundisha kuwa wanaume halisi kutoka kwa wavulana.
Wakati mtu aliye na vector ya mkundu anajitambua katika jamii, kwa mfano, kama mwalimu, kuna upendeleo wa mvuto wa kijinsia kwa wavulana wa ujana. Mtu kama huyo hupata raha kutoka kwa shughuli zake za kisayansi au za kufundisha, hairuhusu wazo moja chafu rohoni mwake, na mvuto wake wa kijinsia wa moja kwa moja unaelekezwa kwa mwanamke. Wakati huo huo, upungufu kidogo unaweza kujidhihirisha katika ndoto za kupendeza na kwa upendeleo kwa wanawake walio na sura ya "kijana". Kwa hivyo, kivutio kinapata njia ya kutoka na haisababishi usumbufu.
Wakati hakuna fursa ya kutambuliwa katika wanandoa na katika jamii, kwa sababu ya hali au maendeleo duni ya mali, kuchanganyikiwa kunatokea. Tamaa ya kijinsia hairidhiki, hamu ya kuhamisha uzoefu na maarifa pia sio.
Kama walimu wa asili, wamiliki wa vector ya anal wamepewa kumbukumbu nzuri, uwezo wa kuchambua na kuongeza habari. Pia, psyche yao thabiti inazingatia uzoefu wa zamani na inasisitizwa na mabadiliko yoyote. Mali hizi zote katika hali ya kutotambua kijamii zimejikita ndani, juu yako mwenyewe na zinaweza kusababisha hitimisho lenye makosa kulingana na uzoefu mbaya wa kibinafsi. Kwa mfano: "Wanawake wote hutuma …".
Hii inaleta kuchanganyikiwa kali kwa kijinsia, mlinzi anakuwa jeuri, mbakaji. Kwa wengine, kuchanganyikiwa ni kubwa sana hivi kwamba huvunja miiko. Halafu, badala ya kujitahidi kufundisha watoto na vijana, mtu hupata mvuto usiowezekana kwao. Unaweza kuelewa kwa undani zaidi upendeleo wa psyche na ujinsia wa watu walio na vector ya anal kwenye mafunzo ya bure mkondoni "Saikolojia ya Vector ya Mfumo" na Yuri Burlan.
