Algebra katika umwagaji: mtoto shuleni au katika makucha ya mtoto anayedanganya watoto?
Huko Moscow, kashfa ya ngono juu ya waporaji ilizuka kwa nguvu mpya kati ya uongozi wa shule ya watoto wenye vipawa. Waathiriwa wa zamani wa vurugu na unyanyasaji wameifanya dhamira yao ya kuwaondoa walimu hatari kazini. Shule ilifungwa kimya kimya.
Je! Wazazi wanahitaji kujua nini ili kuwaweka watoto wao salama?
Ivan Petrovich alisema kuwa katika umwagaji, joto hupunguza damu na kichwa hufanya kazi vizuri, kwa hivyo shida lazima zitatuliwe hapo hapo. Wakati hisabati "kali" tayari ilikuwa imekoma kupewa mimi, alinisindika na ufagio. Sikuwa nimevaa nguo yoyote. Alikaa karibu yangu, akanikumbatia. Alisema kuwa nilikuwa msichana mrembo sana, na kwamba alikuwa akinipenda kwa muda mrefu. Kwamba kila kitu kitakuwa sawa. Niliogopa sana.
Huko Moscow, kashfa ya ngono juu ya waporaji iliibuka na nguvu mpya kati ya uongozi wa shule ya watoto wenye vipawa. Miaka michache iliyopita, mkurugenzi na naibu wake walishtakiwa kwa unyanyasaji wa kijinsia na wahitimu wengine, bila kuileta kwa umma. Waathiriwa wa zamani wa vurugu na unyanyasaji wameifanya dhamira yao ya kuwaondoa walimu hatari kazini. Shule ilifungwa kimya kimya.
Kulingana na wanafunzi wa zamani, wasichana wa miaka 13 na zaidi wamesumbuliwa kwa miaka 21. Kamati ya Uchunguzi inachunguza ikiwa kuna uhalifu katika kesi hii. Lakini vipi kuhusu mama na baba ambao wanataka kulinda watoto wao sasa?
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inaruhusu kutatua shida kutoka pande mbili:
- tambua kwa usahihi mtoto anayepuuza mtoto, usimruhusu kumkaribia mtoto;
- jenga uhusiano madhubuti na wa kuaminiana na mtoto, ambayo itakuwa kikwazo kikubwa kwenye njia ya mtapeli wa watoto.
Monsters "wapenzi"
Kwa sisi, walikuwa watu ambao tuliwaheshimu bila shaka, ambao tuliweka msingi. Mwalimu anakupa kipaumbele maalum, ambayo inamaanisha kuwa umepokea heshima ya kuchaguliwa.
Saikolojia ya vector ya Yuri Burlan huamua kwa usahihi watu waliopangwa kwa watoto wa kizazi. Uhalifu wa kijinsia hufanywa kila wakati na wamiliki wa vector ya mkundu.
Pamoja na maendeleo mazuri na utambuzi kamili, wanaume wa mkundu huwa baba wa dhahabu, washauri wa kujali, waalimu wanaoheshimiwa. Thamani yao kuu maishani ni heshima na heshima ya wengine. Kumbukumbu ya ajabu huwawezesha kukusanya uzoefu wa vizazi, na hamu ya kupitisha ujuzi na ujuzi kwa watoto huwafanya kuwa walimu na barua kuu.
Watu kama hao wanapenda watoto na wanajua jinsi ya kuwatunza. Lakini wakati mwingine kuvunjika hufanyika katika psyche, na watu wa haja kubwa wanaanza kuhisi mvuto wa kijinsia kwa watoto.
Na katika roho ya mtoto anayependa watoto …
Sikuzote tulikuwa na hali ya joto shuleni. Nilikutana na watoto mlangoni na kuwabusu kila asubuhi. Hawakujali.
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inaelezea kuwa wamiliki wa vector ya anal wana libido tata. Ili kutimiza jukumu lao maalum - uhamishaji wa maarifa kwa vizazi vijana - kawaida huvutiwa na vijana. Pamoja na ukuaji wa kutosha wa jinsia moja, kivutio hiki kimepunguzwa katika shughuli muhimu za kijamii. Walimu kama hao wako tayari kutoa maisha yao kwa wanafunzi wao.
Utambuzi unampa mtu wa haja kubwa hisia ya maana na kuridhika kutoka kwa maisha. Wakati jamii haimthamini mmiliki wa vector ya mkundu, au hata ikiwa inaonekana kwake tu, hupoteza usawa wake. Analaumu nchi, rais, wenzake, bosi, mama, mke, na wakati mwingine ulimwengu unajiamuru kwa ukosefu wa haki.
Mtu hutafuta kulipa fidia kwa kuchanganyikiwa katika maisha ya kijamii katika mahusiano ya ngono. Lakini sio kila mwanamke yuko tayari kuvumilia kuzaa ambaye hukasirika na ulimwengu wote ulio karibu naye. Kutoka kwa maendeleo duni na / au utekelezaji wa mali ya vector, upungufu wa muda mrefu wa kijamii na kijinsia kwa mtu aliye na vector ya kawaida, kufadhaika hukusanyika polepole, ambayo husababisha ukiukaji wa mwiko juu ya uhusiano uliokatazwa na watoto - hii ndio matakwa ya kitabia yanayotokea.
Mkurugenzi wa shule hiyo maarufu alijaribu kujenga dhana yake mwenyewe ya mchakato wa kujifunza, kumpa kila mwalimu "uhuru na haki ya kuchagua ninachofanya." Lakini mfumo wa elimu nchini haukukubali sana njia hii. Mkurugenzi alikuwa akikabiliwa na shida za ukiritimba kila wakati.
Inaonekana kwamba hata hivyo alijipa uhuru wa kuchagua njia za kipekee. Mkusanyiko wa kuchanganyikiwa ulisababisha kuvunjika kwa mwiko wa asili juu ya kivutio kwa watoto. Na vijana, wakimwangalia mwalimu wao kama mungu, iligundulika kuwa nyenzo inayoweza kutekelezwa kwa utekelezaji wa "aina maalum za kazi" na wanafunzi.
Njoo karibu nami
Mchumba wa watoto aliye na ligament ya kuona-macho ya vectors hapendi riwaya, anahitaji kuzoea mwathirika. Anaangalia kwa karibu kutoka pembeni kwa muda mrefu, au kwa ujumla yuko katika mazingira ya karibu ya mtoto.
Kwa mantiki hii, waalimu wa watoto wanaozaa watoto wana blanche ya kadi. Na watoto wanawajua na wanawapenda, na waalimu wenyewe hawapati shida ya riwaya. Wanajiandaa, kuchagua wakati na kutenda.
Mandhari inayofaa kwa kukaribia ni kupanda milima. Baada ya safari ndefu inayochosha, unaweza kuchukua msichana aliyepozwa na upepo chini ya bawa lako kwenye hema na kuiweka kando na bega kwenye begi la kulala. Kwa hivyo Ivan Petrovich na Mikhail Pavlovich walipenda kupanda mlima na kuwapanga mara kwa mara. Inatisha kufikiria ni wasichana wangapi wangeweza kuharibiwa kimaadili kutoka 1994 hadi 2015.
Mkuu ni karibu na mama
Ningeweza kumwambia zaidi ya wazazi wangu. Sikuwashirikisha wazazi wangu hisia zangu.
Uteuzi mkali ulifanywa kwa shule hiyo; iliwekwa kama mahali pa wasomi, haswa wanafunzi wenye talanta ambao wangeweza kufa katika ensaiklopidia wakati wa maisha yao. Kwa kweli, waalimu bora waliitwa kukata akili za watoto na kuiboresha kwa mafanikio makubwa.
Kutoka kwa waalimu walikuja usanikishaji - wazazi wako hawakuelewi, lakini sisi tunakuelewa. Wahitimu wa shule wanasema: haikuwa kawaida kuwaambia wazazi juu ya shida zao. Mazingira ya siri na umashuhuri yalikuwa rahisi sana kwa watoto wa kulala watoto.
Mtapeli wa watoto, kama sheria, ni mtu aliye na ligament ya macho ya veki, anayeingia kwa uaminifu kwa mtoto, anaunda siri: "Hii itakuwa siri yetu." Mwanzoni, ni kati yao tu itabaki kwamba "umesahau daftari lako, na ningeweza kukupa mbili mwishoni mwa robo, lakini nilijuta." Na kisha "siri yetu" itakuwa ngono ya kawaida haki kwenye ukumbi wa shule.
Shida inazidishwa na ukweli kwamba wakati mwingine watoto hawana uhusiano wa kihemko na wazazi wao nyumbani. Wasichana wengine ambao waliteswa na busu, kupigwa, na mawasiliano ya kingono na waalimu wao hawakuwa na uhusiano thabiti na wa kuamini nyumbani. Wanakubali kwamba wangeweza kujadili na waalimu kile wasingethubutu na mama yao.
Wahuruma zaidi wanatishiwa
Nilitaka kumwambia mtu kuhusu hii. Lakini ikawa ya kutisha na aibu. Niliogopa sana kwamba watu watateseka kwa sababu yangu. Je! Ikiwa shule imefungwa? Je! Ikiwa atafungwa? Je! Mkewe na watoto wawili watakuwaje?
Mara nyingi yule anayedharau alichagua watoto kama hao ambao hawana mtu wa kwenda kupata msaada, bega na neno laini. Unaweza kuiita silika ya mnyama kwa mwathiriwa anayefaa, asiye na kinga na vector ya kuona, anayeweza kumhurumia hata yeye. Hii inamaanisha kuwa kuna nafasi ndogo kwamba atamsaliti mjomba mwenye bahati mbaya, mpweke, katika upendo.
Wanafunzi wa zamani na mifupa kwenye kabati waligawanyika katika kambi mbili. Mtu anazungumza juu ya kutisha kwa unyanyasaji wa kijinsia na mkurugenzi na naibu wake katika shule yenyewe, kwenye gari, katika vyumba, nchini. Na mtu haamini kwamba waalimu wao wa ajabu wanaweza kufanya hivyo, na wako tayari kuwaita wachongezi wa zamani wa darasa wenzao kutafuta umaarufu. Lakini ni nani anahitaji umaarufu kama huo?
Jinsi ya kumtambua mtoto anayepuuza watoto
Kwa uelewa wa kimfumo wa psyche ya watu, ni dhahiri kwamba mtoto anayedharau ni mmiliki wa vector ya mkundu ambayo haijatengenezwa vya kutosha na kugundulika kupunguza kabisa mvuto wake wa asili kwa vijana katika shughuli muhimu za kijamii.
Hii inamaanisha kuwa inaweza kutambuliwa na ishara za vector iliyofadhaika ya mkundu. Mtenda mtoto anayeweza kumtuliza mvutano mkubwa wa ndani na msamiati wa choo au maneno machafu yaliyofunikwa kwa maana. Anaweza kuvunja na kuonyesha uchokozi usio na msingi au chuki kali ya ushoga.
Hii haimaanishi kwamba, baada ya kugundua udhihirisho huu kwa mtu, mtu anaweza kumshtaki kwa ujinga. Lakini hii bila shaka ni ishara kwamba una mtu mbele yako, ambaye ndani yake kuna mapambano hatari kati yake, labda, "matakwa" yaliyokatazwa fahamu na hofu ya kijamii ya kukiuka mwiko wa asili.
Ataweza kujidhibiti kwa muda gani? Saikolojia ya-vector ya Yuri Burlan juu ya sababu na athari inaonyesha kuwa kwa makusudi haiwezekani kuweka au kuzuia kitu kwa sehemu yetu ya fahamu, haswa ikiwa inahusu mvuto. Hivi karibuni au baadaye, kile kilichofichwa kwenye fahamu kitajidhihirisha, kupuuza misingi ya kijamii na hofu ya adhabu.
Kwa hivyo, njia pekee ya kumlinda mtoto wako ni kuelewa haswa kutoka kwa nani na kwa hali gani hatari inaweza kutokea. Ni muhimu, kwa msaada wa maarifa ya saikolojia ya mfumo-vector, kujifunza kutofautisha ishara kidogo na vivuli vya hali mbaya. Baada ya yote, wakati mwingine mtoto anayetembea kwa watoto, aliyegunduliwa katika kivutio chake, anaweza kujificha nyuma ya kinyago cha mtu mwenye akili na mwenye heshima kwa muda mrefu.
Kuelewa haimaanishi kujiuzulu
Mtu yeyote anajihesabia haki kwa moyo wake wote, hata mtoto anayedharau. Anaweza kufunika vitendo vyake vibaya kwa watoto kwa mantiki kama: “Ninawapenda sana na ninatakia mema tu. Hawajali. Hakuna mtu anayewaelewa kuliko mimi."
Ninaweza kumlinda mtoto wangu
Wakati, miaka michache baadaye, tulipokutana naye na mkewe, alinipapasa mkono wangu kwa njia isiyo ya kawaida. Kama kwamba buibui alikuwa akijaribu kumrudisha mwathirika kwenye wavuti.
Inawezekana kuokoa mtoto kutoka kwa mtoto anayemlawiti, hata kufunikwa na msomi anayejali, tu na zana mbili:
- Uwezo wa kumtambua mtoto anayepuuza watoto.
- Kuamini na dhamana kali ya kihemko na mtoto.
Vitu vyote hivi vimeundwa katika mihadhara juu ya saikolojia ya mfumo-vector na Yuri Burlan. Wazazi wenye furaha wanashuhudia hii:
Mpe mtoto wako usalama wa uhakika! Jisajili kwa mafunzo ya bure mkondoni juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan.
