Marekebisho ya mtoto katika chekechea: piramidi nyekundu na mipira ya kijani
Wakati ambapo mimi na wewe tulikuwa watoto, kulikuwa na maoni kwamba mtoto ambaye haendi chekechea hakika atakabiliwa na shida kubwa shuleni: hataweza kupata lugha ya kawaida na waalimu na wenzao, na pia atapata pigo kali kwa kinga. Leo maoni haya yamekuwa duni. Lakini bure …
Wakati ambapo mimi na wewe tulikuwa watoto, kulikuwa na maoni kwamba mtoto ambaye haendi chekechea hakika atakabiliwa na shida kubwa shuleni: hataweza kupata lugha ya kawaida na waalimu na wenzao, na pia atapata pigo kali kwa kinga. Leo maoni haya yamekuwa duni. Lakini bure.
Sasa kila mama wa tano anafikiria juu ya kumpa mtoto elimu ya nyumbani, ambayo leo inaweza kuwa mbaya zaidi kuliko chekechea. Mtoto, mama anaamini, hapotezi, lakini anapata faida tu: katika masomo ya nyumbani, hatishiwi na hali hii "mbaya" ya mtoto katika chekechea, akifuatana na wanandoa na magonjwa ya kila wakati; nyumbani atapewa uangalifu na utunzaji wa hali ya juu, na nyenzo za kielimu zitasomwa kulingana na sifa za kibinafsi za kumweleza mtoto kwa maarifa mapya. Mawasiliano? Na hii inaweza kupangwa - kumpeleka mtoto sehemu anuwai, kumjulisha na wenzao kwenye uwanja wa michezo.
Kutoka nje, kila kitu kinaonekana vizuri: mtoto hana mafadhaiko, yeye, kama hapo awali, si mgonjwa na kitu chochote, hutembea na mama yake barabarani, mara kwa mara anawasiliana na aina yake, na pia huenda kwa masomo ya kikundi cha saa moja mara kwa wiki. Kwenye shuleni, ujuzi wake ni mzuri, na mama yake hana sababu ya kuwa na wasiwasi juu ya maendeleo yake. Lakini idyll hii inaweza kuharibiwa na wazo moja ambalo liliingia kwa bahati mbaya: "Anawezaje kubadilika katika timu ya shule?.."
Shaka haina msingi. Jukumu la chekechea na marekebisho ya watoto kwa taasisi hii ya shule ya mapema haziwezi kuzingatiwa. Sio mama mmoja, hata ikiwa atajiri mama elfu, hataweza kumfundisha ustadi wa kuwasiliana na aina yake mwenyewe, na pia hatachagua nafasi yake katika jamii kwa mtoto. Lazima ajifunze haya yote katika timu ya watoto, na mapema atakapofaulu, shida chache zitakuwa katika siku zijazo.
Umuhimu wa chekechea
Sisi sote tuna seti yetu maalum ya vectors tangu kuzaliwa. Haibadilika kwa muda, haiwezi kubadilishana au "kuzimwa". Wataalam, au mali zetu za asili-tamaa, zinaweza tu kuendelezwa, na ile iliyotengenezwa tayari inaweza kugundulika katika maisha ya watu wazima: vector iliyoonekana iliyoonekana, kwa mfano, inaweza kutekelezwa katika uwanja wa matibabu, na vector iliyoendelea ya ngozi - uhandisi, na kadhalika. Kutoka kwa maendeleo duni ya vectors, tunapata shida tu: hofu, hasira, mawazo ya kujiua, unyogovu, hisia za kutoridhika, chuki na mengi zaidi.
Seti ya vectors kwa watoto huonekana tangu umri mdogo (kitu kinaonekana kutoka siku ya kuzaliwa kwake, na mali zingine hutamkwa zaidi kwa mwaka mmoja au mbili). Wanaamua tabia ya mtoto wako, njia yake ya kufikiria, masilahi na upendeleo. Pia wanaamuru mtindo wa mawasiliano na wenzao. Itategemea wao jinsi itakuwa rahisi kwa mtoto kuzoea chekechea.
Kwa nini ni muhimu sana kwa watoto wa miaka 3-6 kuwasiliana na wenzao katika mazingira ya chekechea? Katika timu yao ya kwanza, hufanya kwa kujitegemea, bila msaada wa mama yao: wao wenyewe hujaribu majukumu anuwai, wao wenyewe wanapata nafasi yao katika jamii, wao wenyewe hutetea masilahi yao. Watoto wameorodheshwa karibu sawa na vile mababu zetu walivyofanya, badala ya mikuki na viunga, spatula za plastiki, meno, na ngumi hutumiwa hapa.
Usiogope: mapigano ni ya hiari kabisa. Lakini kiwango - ndio. Baada ya kufaulu vizuri "mtihani", mtoto atapata lugha ya kawaida haraka sana na watoto wowote (halafu watu wazima) ambao wanakutana naye njiani.
Je! Marekebisho ya mtoto katika chekechea yataendaje?
Jinsi mabadiliko ya mtoto kwenye bustani yataonekana kama inategemea seti yake ya vector. Watoto wengine huzoea kwa urahisi mazingira mapya, watoto na waalimu, na haswa siku inayofuata wanakimbilia chekechea. Na wengine wana wakati mgumu kuagana na mama yao, nyumbani, na njia yao ya kawaida ya maisha.
Dubu duni
Shida za kubadilika kwa watoto katika kikundi cha kitalu zinaendelea kuwangojea akina mama wa watoto walio na vector ya mkundu. Hawa ndio watoto wa nyumbani wanaoshikamana na mama, ambao kwao kuzoea bustani ni mateso ya kweli. Lakini wazazi wanapaswa kujua kwamba mateso haya hudumu haswa maadamu mtoto hubadilika kwenda kwenye mazingira mapya. Kujiunga na timu hiyo, hataki tena kuondoka hapo - inakuwa nzuri na nzuri kwake kwa chekechea. Huyu ndiye mama yake, akija mbio baada ya "bunny" yake mwishoni mwa siku ya chekechea, atashangaa kuona jinsi anavyochukuliwa na mchezo na hawezi kubadili mama yake: "Mama, subiri, nitamaliza. mchezo!" Waalimu wanampenda kwa utii wake, na watoto wanampenda kwa wema wake.
Je! Kipindi cha kubadilika kinaweza kujidhihirisha kwa mtoto kama huyo?
Katika kiwango cha mwili, karibu watoto wote huanza kuugua homa mara nyingi zaidi. Hii ni kawaida, kwani mfumo wa kinga huanza "kupigana" na shambulio la virusi visivyojulikana.
Kiakili, mtoto anaweza kuwa mwepesi zaidi, msisimko, na hisia hasi zinaweza kuonekana. Hotuba yake inaweza kurudi nyuma kwa nje (mtoto huanza kutumia misemo iliyorahisishwa, vivumishi na nomino zingine "huacha" hotuba). Pia, mtoto anaweza kuonekana amezuiliwa sana. Hamu ya mtoto inaweza kuharibika, na kulala kunaweza kuwa vipindi na kutotulia.
Haya yote ni matokeo ya mafadhaiko. Watapita mara tu mtoto atakapozoea mazingira mapya. Marekebisho ya watoto kama hao katika chekechea yanaweza kuanzia wiki 2-3 hadi miezi sita.
Unawezaje kumsaidia mtoto kama huyo kuizoea haraka? Hapa ndipo sheria maarufu za kumrekebisha mtoto kwenye taasisi ya elimu ya mapema kutoka kwa wanasaikolojia zitakuja vizuri: usikimbilie, kumzoea mtoto bustani pole pole. Katika siku tatu za kwanza, mlete mtoto kucheza kwenye uwanja wa michezo ili aangalie kote, amjue mwalimu na watoto wengine. Usimdai ujamaa wa papo hapo kutoka kwa mtoto wako - hii, uwezekano mkubwa, haitatokea.
Katika siku zifuatazo, acha mtoto na watoto na mwalimu: kwanza kwa dakika 20-30, kisha kwa saa, kisha kwa mbili - na kadhalika. Hakikisha kurudi kwa wakati ulioahidiwa kwa mtoto wako. Fanya kila kitu bila harakati za ghafla, ukimsukuma kwa upole kwenye timu, ili mtoto apate wakati wa kuzoea wazo kwamba yeye yuko mahali popote bila chekechea, na kwa hivyo hakuna sababu za malalamiko yake.
Hakikisha kuzungumza na mwalimu: mueleze kuwa mtoto wako ni starehe, wakati mwingine ni mwepesi kusema ukweli, na kwamba huenda asiendane na kasi ya watoto wengine. Baada ya yote, hakuna mtu anayejua mtoto wako bora kuliko wewe mwenyewe. Mwalimu atazingatia sifa za kibinafsi za mtoto wako, kuandaa mchakato wa kielimu katika kikundi. Na mtoto hatasikia kuwa na makosa.
Hali ifuatayo itasumbua sana mchakato: uliamua kumpeleka mtoto kwenye chekechea, kwa sababu mtoto wako wa pili alizaliwa, na hauna wakati na nguvu ya kushughulikia wote wawili. Hali hii haitafurahisha mtoto yeyote, lakini "anal" mdogo ambaye bado anahitaji umakini wa mama anaweza kuwa mbaya. Yote hii inaweza kuepukwa kwa kumpeleka mtoto kwenye bustani kabla ya mtoto wa pili kuonekana.
Risasi yetu imeiva kila mahali
Ikiwa mtoto ana vector ya ngozi, itakuwa rahisi kwake kuzoea hali mpya ya maisha. Kwa ujumla, ni rahisi kumteka na kitu, kwa sababu "ngozi" inahitaji mabadiliko ya mhemko, iwe ni vitu vya kuchezea "vipya" au sura mpya karibu naye.
Ishara za kuzoea mtoto kama huyo katika chekechea? Kutakuwa na chini yao: homa, mhemko hasi (hasira, uchokozi), hamu ya kuharibika na kulala. Na hii yote sio lazima kabisa. Kipindi cha kukabiliana na mtoto kama huyo inaweza kuwa wiki moja hadi mbili.
Fundisha mtoto wako mapema kwa utaratibu wa kila siku ambao unachukuliwa katika bustani yako ya baadaye. Shukrani kwa "mbinu" hii, hubadilika kwenda mahali mpya haraka zaidi. Ikiwa unaona kuwa mtoto ametoka chekechea amezidiwa nguvu, mkumbatie na upole ngozi kwa upole - hii hutuliza "ngozi" kidogo.
Mkorofi
Mtoto aliye na vector ya urethral ataishi wakati wa kuzoea katika chekechea bila mateso. Atakuwa raha sana katika kundi kubwa la watoto ambao watamchagua kisiri kama kiongozi wao. Mtoto kama huyo hatakuwa na shida yoyote ya kuizoea. Lakini mama wa "wagonjwa wa mkojo" wanahitaji kuwa waangalifu - watoto hawa sio wale ambao bila shaka wanawasilisha shinikizo kutoka kwa watu wazima, na ikiwa njia ya mwalimu haibadiliki vya kutosha, mizozo inawezekana.
Nini kifanyike hapa? Ongea tu na mlezi wako. Mfafanulie halisi kwenye vidole vyake kuwa haiwezekani kumtiisha au "kujenga" mtoto wako, lakini inawezekana kufikia makubaliano naye. Sio tu kama ilivyo kwa "ngozi" ambaye anaweza kutulizwa na nidhamu au ahadi ya zawadi ya vitu. Na kwa njia maalum: kuwasiliana naye kana kwamba kutoka chini kwenda juu, kana kwamba unauliza ushauri wake na maoni ya mamlaka. Na pia kutumia hali yake ya kuwajibika - sio kwa ajili yake mwenyewe, bali kwa "kundi" lake dogo.
Ikiwa mwalimu hatachukua upande wako na hakubali "sheria za mchezo", atapata mnyanyasaji mwingine na kuasi katika kikundi chake. Na mtoto, akiwa na hasira na shinikizo kutoka kwa mwalimu, anaweza kukataa kabisa kwenda chekechea. Na hakuna kitu kinachoweza kufanywa juu yake.
Mvulana wa mwezi
Shida fulani za kukabiliana na taasisi ya shule ya mapema zinaweza kutokea kwa wazazi wa "wataalamu wa sauti" - watoto walio na vector ya sauti. Wenye utulivu zaidi, wanaofikiria zaidi, watoto hawa wanahitaji sana (lakini bado wanahitaji!) Katika mawasiliano. Na la hasha wanamtaka. Wangekaa kimya, wakizingatia ulimwengu wao wa ndani.
Walakini, mama wa watoto kama hawa wanahitaji kuwasukuma kuwasiliana (tena, kwa upole, unobtrusively), kwa sababu sheria za kiwango katika jamii hazijafutwa. "Sauti ya sauti" isiyoweza kubadilika katika siku zijazo anaweza kuteswa na kudhalilishwa. Na ikiwa hali ya kufanikiwa kwa shule ya chekechea, mtoto anaweza kukuza kiwango kikubwa cha mabadiliko, ambayo huchukua zaidi ya miezi sita na inaambatana na magonjwa anuwai.
Jinsi ya kuepuka shida?
Kama ilivyo kwa mtoto aliye na vector ya anal, hapa unahitaji kufundisha "utaratibu" wa mapema wa mtoto: mpeleke kwenye uwanja wa michezo, tembelea, kwenye hafla za burudani (lakini zile tu ambazo haziambatani na muziki mkali au kelele). Unda mazingira mazuri ya kisaikolojia katika familia yako: zungumza na mtoto wako, epuka ugomvi wa kifamilia na mizozo, sikiliza muziki wa kimya wa kitamaduni pamoja naye, cheza michezo tulivu.
Eleza mwalimu katika kikundi chako kwamba mtoto wako hapendi kelele kubwa, kwamba mara nyingi amejiingiza katika ulimwengu wake mwenyewe na kwamba haiwezekani kabisa kumtumia hatua kali za kielimu. Mwambie juu ya kile mtoto wako anapenda kufanya, na kisha nafasi ya kwamba atapata njia ya kumkaribia itakuwa kubwa zaidi. Na "mhandisi wa sauti" wako, ambaye amepata uelewa wa pamoja na mwalimu, hivi karibuni atajifunza kuwasiliana na wenzao na hata atafurahiya.
Hizi sio vectors zote - pia kuna mdomo, misuli, kuona na kunusa, ambayo pia inampa mtoto sifa za tabia ya kibinafsi na tabia ya tabia. Unaweza kujua zaidi juu yao kwenye mafunzo juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan. Kuelewa kila mmoja wao, utaweza kumsaidia mtoto wako haraka na kwa uchungu kupitia hali ya mtoto katika chekechea. Na pia kufanya miaka iliyotumiwa na mtoto katika shule hii ya mapema ifurahi sana.
