Tahadhari - mtoto mtiifu! Furaha au Maisha yaliyovunjika?
Inaonekana, shida ni nini? Mtoto kamili! Kweli, wamsikilize, wazazi hawatatamani mabaya. Itakuwa nzuri kusoma, hataingia kwenye kampuni mbaya, atakuwa na shughuli na biashara, na sio na upuuzi wowote. Mtoto mtiifu ni rahisi sana … kwa mzazi! Ni nzuri sana … kwa mama! Ni nzuri … kwa baba! Na bibi anajivunia mjukuu wake wa dhahabu!
Sababu za utii. Ni hatari gani kwa siku zijazo?
Msichana mzuri mwenye pinde, amevaa jinsi mama yake anapenda, hushikilia mkono wa mama yake na kujaribu kuendelea naye, wakati mwingine akimtazama mama yake ili kuhakikisha anafanya kila kitu sawa. “Mama, je, mimi ni mtiifu? Je! Wewe ni marafiki na mimi? Unanipenda? - maswali ya kawaida ya msichana wa dhahabu mwenyewe, kipenzi cha mama yake, malaika mdogo. Kwa uamuzi wowote au hatua, anahitaji idhini ya mama yake, hatafanya chochote bila idhini, na hata zaidi, licha ya wazazi wake.
Inaonekana, shida ni nini? Mtoto kamili! Kweli, wamsikilize, wazazi hawatatamani mabaya. Itakuwa nzuri kusoma, hataingia kwenye kampuni mbaya, atakuwa na shughuli na biashara, na sio na upuuzi wowote. Mtoto mtiifu ni rahisi sana … kwa mzazi! Ni nzuri sana … kwa mama! Ni nzuri … kwa baba! Na bibi anajivunia mjukuu wake wa dhahabu!..
Na nini kuhusu mjukuu? Anapenda nini kufanya kazi yake ya nyumbani, kusafisha chumba au kucheza piano? Labda anapenda tu kuwa mzuri, anapenda sifa na idhini? Jinsi ya kuzingatia mtoto mwenyewe kwa tabia nzuri na bidii bora? Anataka nini, anapendelea nini, ni nini kinampa furaha, ni nini kinachomjaza, ni nini tamaa zake za kweli? Ndoto ya mama ya kuwa mpiga piano, upendo wa bibi kwa usafi, hamu ya baba ya masomo bora … na mtoto yuko wapi?
Wakati mtoto hasitii, wazazi huchukua vichwa vyao, hutafuta sababu, watafute njia za elimu, soma fasihi ya ufundishaji. Ikiwa mtoto ni mtiifu, kila mtu anafurahi tu, hupumzika na anachukua fursa ya kupumzika kwa raha za mwalimu, kwa sababu kila kitu huenda kama saa ya saa. Au siyo?
Tabia yoyote ina sababu zake, na watoto huishi wazi, wakionyesha kwa dhati mali zao za asili, na inategemea tu njia ya malezi jinsi mali hizi zitaweza kukuza kabla ya kubalehe.
Utii pia ni dhihirisho la tabia za kisaikolojia. Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inaelezea kuwa hii ndio jinsi vector ya anal ya mtoto inajidhihirisha. Mtoto anafurahiya sifa. Unapojumuishwa na mali ya kuona, hamu ya "kuwa mzuri" inakuwa ya kuelezea zaidi, inayohusishwa na mhemko.
Ni muhimu kwa mtoto mchanga kupata sifa, kwake ni kurudisha usawa - mraba hata. Alifanya bidii - alipokea kutambuliwa kama tuzo kwa ushindi wake mdogo. Kwake, hii inamaanisha kuwa hakufanya kazi bure, kwamba juhudi zake hazikuwa za bure, kazi hiyo ilipewa sifa, ikapewa herufi kubwa na ikathaminiwa kikamilifu. Ni katika kesi hii tu, unaweza kuendelea na kesi inayofuata.
Kukamilika na vector ya kuona, kila ukosefu wa raha ni huzuni kwa ulimwengu wote, na kila sifa ni furaha isiyo na kifani. Hisia zozote zina uzoefu katika kilele chake, kwa hivyo maswali yote juu ya upendo, urafiki, ulinzi, machozi ya papo hapo ikiwa mama hana furaha, au tabasamu lenye kupendeza wakati "alikua mvulana mzuri" tena.
Hakuna chochote kibaya kwa utii wa mtoto anayeonekana kama vile. Hivi ndivyo mtazamo wake wa ulimwengu, tabia, utu unavyoonyeshwa. Hatari hapa ni tofauti. Mtoto kama huyo ni kitu rahisi sana na cha kudanganya kwa kudanganywa kwa wazazi.
Kwa kuamini kimakosa kuwa sifa ni motisha isiyo na madhara, mama na baba mara nyingi hubashiri nayo kupata tabia inayotarajiwa ya mtoto. Katika visa vya kusikitisha haswa, scarecrows au vitisho kwa mtindo wa "kukuacha hapa" au "mjomba akuondoe" huongezwa, ambayo husababisha madhara makubwa kwa psyche ya mtoto anayeonekana.
Mazoea ya mama "fanya hivi, basi utakuwa mzuri" sio wakati wa kuelimisha kwa mtoto anayeonekana anal, lakini inaweza kuunda ngumu ya mvulana mzuri, ambayo huamua hali mbaya ya maisha kwa mtu mzima.
Mama, mimi ni mzuri? Jinsi hamu ya kuwa msichana mzuri inaficha matakwa yako mwenyewe
Sifa ina nguvu sana kuwa ni rahisi kuzidi kipimo na kupata athari tofauti. Kuhisi sifa isiyostahili ni chungu sawa na ukosefu wa hiyo.
Mafunzo ya Yuri Burlan juu ya saikolojia ya mfumo wa vector yanaonyesha kwa undani kwanini usawa ni muhimu sana kwa mtoto wa mkundu. Yeye ni mtiifu na mwenye bidii. Ndio, mtoto kama huyo anapenda kujifunza, ndio, yuko radhi kutii na kufuata maagizo yote ya wazazi, ndio, ni sawa na mwenye busara. Yeye ndivyo alivyo. Kusifia tu na kudhibiti utambuzi unaotakikana hauchangii kwa njia yoyote ukuzaji wa mali ya kisaikolojia ya mtoto.
Mamlaka ya wazazi kwa mtoto aliye na vector ya mkundu daima hubaki juu, kile mama au baba alisema ni ukweli usiopingika, kwa hivyo mtoto hatabishana. Kujaribu kila awezalo kumpendeza mama yake, mtoto husahau / huondoa matamanio yake mwenyewe. "Wishlist" ya mama huwa ndio kuu katika maisha yake, tata ya msichana mzuri / mvulana inaundwa.
Imani huundwa katika psyche ya mtoto kwamba "kuwa mzuri" inamaanisha jambo moja tu - kumpendeza mama. Na hapo tu ndipo atapokea sifa inayotarajiwa. Tabia hii tu itazingatiwa kuwa sahihi.
Kwa hivyo, utegemezi wa mama ulioongezeka tayari, upuuzi, na ukosefu wa mpango katika mtoto wa mkundu umeimarishwa. Malezi kama hayo mabaya yanapeana mwelekeo tu wa shughuli - kuridhika kwa masilahi ya wazazi, kuachilia masilahi ya mtoto nyuma.
Mchanganyiko mzuri wa wavulana / wasichana haimpi mtoto fursa ya kujithibitisha kwa njia nyingine yoyote, isipokuwa kwa utii na kuridhika kwa matakwa ya mama yake. Nilifanya kama mama yangu alivyosema - nilipokea sifa. Kila kitu ni rahisi na kimya. Mwisho wa kufa katika maendeleo.
Kama matokeo, maisha yake yamepunguzwa kujitahidi kumpendeza mtu, kwa njia yoyote, tu "kuwa mzuri" tena. Baadaye, mahali pa mama na baba huchukuliwa na marafiki wa kike, wanafunzi wenzako, wanafunzi wenzako, wenzako wa kazi, wakubwa, mume au mke, watoto wenyewe, na kadhalika.
Mtoto ni mwaminifu, mtiifu, mbadilifu na mpole kwamba kila mtu anamtumia. Wanaweza kudanganywa na wote na watu wengine!
Kuwa mama wa mtoto mtiifu ni jukumu kubwa kwa hatima yake
Kulea mtoto mtiifu ni sanaa nzuri, mapambano ya kila siku dhidi ya kishawishi cha kuruhusu kila kitu kuchukua mkondo wake, kutumbukia katika uvivu wa wazazi badala ya kazi ngumu ya akili. Kuna mstari mwembamba sana kati ya utii wa asili wa mtoto anayeonekana-anal na udanganyifu wa wazazi wa sifa, na inategemea tu mzazi jinsi asivuke. Katika suala hili, umuhimu wa usomi wa kimfumo wa kisaikolojia wa wazazi hauwezi kuzingatiwa.
Kulingana na mali ya kisaikolojia ya mtoto, kwa msaada wa sifa inayofaa, yenye kipimo, unaweza kuelekeza mtoto kwa mwelekeo ambapo ukuaji wake unakwenda.
Idhini ya wazazi, utambuzi, sifa lazima ziwepo katika malezi ya mtoto mchanga, lakini tu kwa mafanikio makubwa ambayo yanahitaji uwekezaji mkubwa wa juhudi, wakati na bidii. Kwa mfano, ikiwa mtoto wa miaka mitatu anaweza kusifiwa kwa kujivaa kabisa, lakini kumsifu mtoto wa miaka saba kwa hii haina maana tena.
Mpango wowote wa mtoto unapaswa kupokelewa na kumsaidia mtoto kuufanya uhai. Kuhimiza mwanzo wote wa mtoto kunaweza kumchochea kutafuta maoni mapya katika eneo lenye kumvutia. Mtoto lazima afundishwe kufurahiya utambuzi wa mali zake za asili, na sio kutoka kwa sifa ya utii.
Mpango, uhuru, uthabiti, umakini kwa undani, uwezo wa kumaliza mambo, kazi bora, usafi na usafi ni sifa ambazo zinaweza kupitishwa na kukuzwa katika mtoto wa haja kubwa. Ni katika kesi hii tu ndipo ataweza kujitambua mwenyewe katika maisha ya watu wazima na kuifanya kwa faida ya jamii na hisia ya utimilifu wa kina kwake.
Athari mbaya zaidi kwa mtoto aliye na vector ya mkundu ni haraka, kunyimwa fursa ya kumaliza shughuli zake zozote (kumaliza, kumaliza kusoma, kumaliza kula, kwenda chooni), ukosefu wa sifa stahili na matusi au shutuma za polepole, na kadhalika.
Wanafunzi wengi wa mafunzo ya Yuri Burlan katika saikolojia ya mfumo wa vector katika mahojiano yao wanazungumza juu ya makosa ya malezi ambayo yamekuwa shida katika uhusiano na watoto. Wakati huo huo, wanachukulia matokeo kuu kuwa ugunduzi wa mtoto wao, kuanzishwa kwa uhusiano, kuongezeka kwa kiwango cha uaminifu na uelewa wa pamoja katika familia, njia mpya kabisa ya elimu, mawasiliano, maingiliano kati ya wazazi na watoto.
Mtoto mtiifu haitaji kufundishwa kutii, anajua jinsi na anapenda kuifanya. Jambo kuu ni kwamba utii haugeuki kuwa hamu ya kuteketeza yote ya kupendeza - ngumu ya mvulana / msichana. Katika kesi hii, atakuwa mwathirika rahisi wa udanganyifu wa aina yoyote. Mtoto aliye na veki za anal na za kuona ni mwanasayansi mzuri, mchambuzi, mwalimu bora, mwandishi, daktari au msanii, lakini ikiwa tu raha yake iko katika utambuzi wa mali zake za asili, lakini sio kwa bidii ya "kuwa mzuri".
Kuelewa asili ya psyche ya mtoto, matakwa ya kweli ya mtoto, sifa zake za ukuaji na mtazamo wa ulimwengu hutoa zana ya kipekee ya kukuza mtu aliyekua kweli na anayetambua, na kwa hivyo mtu mzima mwenye furaha, anayeweza kupata nafasi yake maishani na kufurahiya ni.
Jisajili kwa kozi ya bure ya mkondoni ya bure juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan kwenye kiunga:
