Wakatili, sio watoto! Hatuogopi chekechea
Kukataa kuweka mtoto katika chekechea, wazazi wanaongozwa na maoni na imani anuwai. Wazazi wana utulivu wakati mtoto yuko mbele ya macho yao - inaonekana kwao kwamba wanadhibiti hali hiyo. Kukataa kupeleka mtoto kwa chekechea husababisha nini?
- Hapana! - alisema Nastya alikatwa. - Elimu ya Serikali - ni nini inaweza kuwa mbaya zaidi? Wazazi wanapaswa kumtunza mtoto kabla ya shule, na haupaswi kuhamisha jukumu lako kwa shangazi za watu wengine. Wakati anaenda shule, hakuna njia ya kwenda popote. Wakati huo huo, yeye ni mdogo, anapaswa kufanya nini katika chekechea ikiwa ana bibi mzuri? Ndio, na ninaweza kuahirisha kazi yangu.
Kukataa kuweka mtoto katika shule ya chekechea, wazazi wanaongozwa na maoni na imani anuwai: "Mtoto wangu hana kinga sana, yuko hatarini, hataishi bila mama-baba. Na kikundi kitakuwa watoto wa soooo! Watapiga na kukosea, kuchukua vitu vya kuchezea na kuita majina. Na waelimishaji! Labda wanapiga kelele, au wakati wa baridi hufungua dirisha - na ndio hivyo, mtoto ana shida ya neva na nimonia hutolewa. Kweli, ni faida gani mtoto anaweza kujifunza hapo?"
Kwa wakati huu, wazazi wanaohusika hawafikirii kabisa kuwa hitimisho lao ni la kitambo na linaamriwa na moyo uliopofuka kutoka kwa mapenzi. Na pia ujamaa wa ukweli wa wazazi, kwa sababu wazazi wana utulivu wakati mtoto yuko mbele ya macho yao: inaonekana kwao kwamba wanadhibiti hali hiyo.
Kukataa kupeleka mtoto kwa chekechea husababisha nini? Wacha tujibu swali hili kutoka kwa maoni ya mafanikio ya hivi karibuni kwenye uwanja wa saikolojia.
Kwa nini kwa nini chekechea hii inahitajika?
Kazi ya haraka ambayo chekechea hutatua ni kuandaa mtoto kwa maisha yote. Kwa nini? Kwa sababu maisha hayafikiriwi bila mwingiliano wa kijamii.
Watoto wanahitaji kustadi ujuzi wa mawasiliano, kujenga uhusiano na watu wengine, jifunze kuhesabu na haiba zao na kupata nafasi yao kwenye timu. Jinsi mtoto anavyofanikiwa zaidi ujuzi huu, itakuwa rahisi kwake kujitambua katika jamii katika siku zijazo. Hii inamaanisha kuwa atakuwa na furaha zaidi.
Na haijalishi unajitahidi vipi, hakuna mzazi au yaya anayeweza kufundisha mtoto. Mtoto anaweza kujifunza hii kupitia uzoefu wa kibinafsi wa mwingiliano na watoto wengine na pamoja kwa jumla.
Sisi sote tunatoka … pango
Watoto wote, mara tu wanapozaliwa, tayari wana seti fulani ya vectors, ambayo itaamua zaidi matendo yao, tabia ya aina fulani ya shughuli, tabia, njia ya kufikiria, nk.
Katika kikundi chochote thabiti (kwa mara ya kwanza katika chekechea), watoto hujaribu majukumu anuwai, kuhisi na kukuza nguvu zao na kujifunza jinsi ya kufidia udhaifu. Wanatafuta na kupata nafasi yao katika kikundi, wanajifunza kutetea masilahi yao na kuzingatia masilahi ya wengine. Kama matokeo, uongozi ulio wazi huundwa.
Ikiwa watoto chini ya miaka mitatu hawaitaji timu, basi tayari wakiwa na umri wa miaka mitatu (pamoja na au kupunguza miezi sita) hali inabadilika. Angalia na uone kwamba mtoto wako anakuwa huru zaidi na yuko tayari kushirikiana na ulimwengu unaomzunguka.
Katika kikundi kidogo cha chekechea, mtu anaweza kuona jinsi hatua kwa hatua, mwanzoni bila ujinga, na kisha kwa usahihi na kwa usahihi, watoto wanaanza kushirikiana. Jinsi uhusiano ndani ya timu pole pole huanza kuchukua sura kulingana na tabia za asili za kila mshiriki. Jinsi kupenda na kutopenda huanza kudhihirika.
Na nini kinachovutia - hakuna mtu anayewafundisha hii! Hii haimaanishi kutangazwa kwa sheria za mwenendo kama vile "huwezi kuwapiga wasichana" au "huwezi kuchukua ya mtu mwingine." Vishazi kama hivyo vinaweza kufundisha tu utunzaji wa sheria za nje za adabu, na hata hapo sio kila wakati. Ukweli ni kwamba uhusiano katika timu huanza kuchukua sura, kwa mtazamo wa kwanza, kana kwamba kwa hiari.
Hakuna mtu anayewaambia watoto kuwa Vanya ndiye kiongozi wako, lazima utambue mamlaka yake na umfuate. Na Sasha ni mtu mkimya aliyeingizwa, unaweza kukaa naye kwenye kona nyeusi na ukabidhi siri kubwa. Au kwamba Lisa ndiye msichana mzuri zaidi, unahitaji kupata umakini wake. Watoto huamua hii wenyewe na ghafla wanamtazama Vanya, usigundue Sasha na uanze kufanya urafiki na Lisa. Maamuzi haya yanategemea kiwango cha asili.
Wakati huo huo, ujuzi wa mawasiliano uliopatikana katika chekechea utabaki na mtoto milele na katika siku zijazo itasaidia kuzoea shuleni na kufanikiwa kuhamia katika utu uzima. Ikiwa kuna shida katika kukabiliana, mwanasaikolojia katika chekechea atasaidia kukabiliana nao, tu kwa kutambua kwa usahihi sababu za shida, ambazo zimefichwa katika sura ya pekee ya psyche.
Atalia hapo …
Labda mwanzoni. Mtoto lazima kwa namna fulani atende kwa mazingira yasiyo ya kawaida. Machozi ni silaha mbaya! Walakini, sio kila mtoto atalia. Kwa mfano, inafaa kusema maneno machache juu ya watoto hao ambao wanaona ni rahisi na wale ambao watapata shida sana kuzoea njia mpya ya maisha. Mwanasaikolojia katika chekechea hawezekani kukuelezea hii. Lakini mawazo ya kimfumo yatakusaidia kujua ni kwa nini watoto wengine hubadilika kwa urahisi na mazingira mapya, wakati kwa wengine hufanyika kupitia machozi.
Hakutakuwa na shida na kuzoea chekechea kwa mtoto aliye na vector ya urethral. Huyu ndiye mtoto yule yule ambaye anaweza kuongoza wengine kwa urahisi bila juhudi inayoonekana. Kwake hakuna vizuizi, haelemei na hitaji la ndani la kutii sheria. Anawafunga mwenyewe. Kuna watoto wachache sana kwa asili, si zaidi ya 5%. Lakini ikiwa mtoto wako yuko hivyo, usijali, hatalia.
Katika nafasi za wazi za chekechea, mtoto wa urethral atakuwa na mahali pa kugeukia. Kumpa kwa kikundi kikubwa, timu kubwa itachangia ukuzaji wa uwezo wake wa kuzaliwa.
Pia ni rahisi kwa mtoto wa ngozi kuzoea hali mpya. Anaweza hata kuchukuliwa na hii: ukweli kwamba kutakuwa na vitu vya kuchezea vipya katika chekechea, watoto wapya wa kupendeza, slaidi mpya, na kadhalika. Ugumu tu ambao unaweza kutokea pamoja naye ni wivu. Usimpeleke mtoto wa ngozi kwenye chekechea wakati huo huo na kuzaliwa kwa mtoto wa pili, kwa mfano. Atachukua bila shaka: mama alichagua mwingine, na akampa mbali, atakuwa na wivu sana.
Vivyo hivyo na mtoto wa haja kubwa: anaweza kuiona kama usaliti na kukasirika. Kwa kuongezea, ni ngumu sana kwake kuzoea mazingira mpya. Mazingira mapya, watu wapya - yote haya ni shida kubwa kwake. Katika hali hii, msimamo sahihi wa mama ni muhimu sana: anapaswa kumsukuma kuelekea timu, aeleze ni nini na jinsi inafanyika katika chekechea, ili mtoto aizoee haraka. Na ingawa kipindi cha ulevi kinaweza kucheleweshwa, na mtazamo mzuri, hivi karibuni mtoto wako wa haja kubwa atapata marafiki katika chekechea na atakwenda huko kwa furaha.
Na kadhalika … kila moja ya vectors nane ina maalum yake.
Kawaida ni hitaji la msaada kutoka kwa mama. Mwanasaikolojia katika chekechea lazima pia aelewe upendeleo wa psyche ya watoto. Mtoto anapaswa kuhisi usalama wake - tu katika hali kama hizo anaweza kukuza salama. Mwanzoni, yuko tayari kukaa chekechea kwa saa moja tu na mama yake tu. Baadaye, atakapoizoea na kuzoea walezi na watoto wengine, atakaa hapo siku nzima na hata atakataa kuondoka.
Kupitia awamu hii ya kuzoea na kuendelea na inayofuata, kwani mtoto wako anaonyesha ustadi wa kazi ya pamoja, ni changamoto kwa akina mama wengine, lakini hufanyika kila wakati.
Kuwa mtulivu na kumbuka jambo moja muhimu: mtoto wako hatakuwa mtoto maisha yake yote. Hivi karibuni au baadaye atakua, endelea kusoma na kufanya kazi. Willy-nilly, atalazimika kuwasiliana na watu. Bila ujuzi muhimu kwa hii, itakuwa ngumu sana kwake: fikiria ni nini kuzimu itakuwa kwake kushirikiana na wengine na kuingia kwenye mahusiano.
Watoto wetu wanapaswa kuwa na furaha, na ni jukumu la wazazi kuweka msingi wa hii.
Utajifunza zaidi juu ya upendeleo wa psyche ya watoto walio na seti tofauti ya vector, na pia juu ya upendeleo wa malezi yao, tayari kwenye mihadhara ya bure ya utangulizi "Mfumo wa Saikolojia ya Vector".
