Mpango wa ukuzaji wa watoto walio na tawahudi kulingana na saikolojia ya mfumo-vector ya Yuri Burlan
Uwasilishaji katika Mkutano wa Kimataifa huko Taganrog
Mnamo Februari 2016, katika Taasisi ya AP Chekhov Taganrog, Mkutano wa III wa Kimataifa "Mwendelezo kati ya shule ya mapema na elimu ya msingi katika muktadha wa utekelezaji wa kiwango cha elimu ya serikali ya shirikisho" ulifanyika, katika mfumo ambao sehemu "Uzoefu wa kubuni mazingira moja ya ujumuishaji (jumuishi) ya kielimu "… Mfululizo wa ripoti zilifanywa katika sehemu hiyo, kulingana na dhana ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan.
Mkuu wa sehemu hiyo, Mgombea wa Ualimu, Profesa Mshirika wa Idara ya Ualimu Mkuu, Mkuu wa maabara ya "Mtoto Maalum", A. V. Vinevskaya aliwasilisha mpango wa maendeleo kwa watoto walio na tawahudi "Ndege Mdogo". Katika toleo lililochapishwa, ukaguzi wa programu hiyo ulichapishwa katika kifungu "Kwenye swali la Mbinu Zinazotokana na Paradigm ya Saikolojia ya Vector na Yuri Burlan: Uwasilishaji wa Programu ya Ndege Ndogo kwa Watoto wenye Autism" katika jarida la Ceteris Paribus. 2016. Hapana 1-2. S. 40-48.
Programu iliyopendekezwa ilipokea hakiki nzuri kutoka kwa mgombea wa sayansi ya ufundishaji Lopatkin E. V. na daktari wa sayansi ya ufundishaji Grebenshchikov G. F., alithibitishwa katika mfumo wa udhibitisho wa hiari wa machapisho ya kielimu na ya kisayansi katika uwanja wa elimu ya jumla. Cheti cha kufuata kinaonyesha kuwa programu hiyo inakidhi mahitaji ya kimfumo, ufundishaji, ergonomic iliyoainishwa katika ND MTB RAO 3 - 2006 “Msingi wa kielimu na nyenzo wa taasisi ya jumla ya elimu. Sehemu ya III. Mahitaji ya ufundishaji na ergonomic kwa vifaa vya kufundishia . GRNTI - 14.29.09: Njia za kufundisha na malezi katika shule maalum na taasisi za shule za mapema kwa watoto wenye ulemavu wa ukuaji. FGOS DO, iliyoidhinishwa kwa agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi Namba 1155 ya Oktoba 17, 2013.
Katika hotuba yake kwenye mkutano huo, E. Astreinova, mwanasaikolojia katika kituo cha familia cha Orthodox cha Otrada huko Donetsk, alielezea muhtasari wa uzoefu wake wa kufanya kazi na familia za watoto wenye akili na alibainisha umuhimu wa saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan kwa kugundua ugonjwa wa akili na kwa kujenga maendeleo sahihi ya njia ya mtoto mwenye akili.
Moja ya matokeo ya utekelezaji wa programu hiyo ni ufunguzi ujao wa tovuti ya majaribio katika shule maalum huko Taganrog; mihadhara kwa waalimu na wazazi juu ya yaliyomo kwenye mpango pia imepangwa.
Kazi ya kisayansi katika mwelekeo huu inaendelea. Nakala kadhaa za kisayansi zimeandikwa (moja wapo: "Utekelezaji wa Vitendo Saikolojia ya Mfumo wa Yuri Burlan kwa Saikolojia ya Kuunganisha Watoto na Shida za Autism Spectrum"), kazi inaendelea juu ya kitabu juu ya tawahudi, ambacho kitaelezea njia ya kimfumo kusoma sababu za ugonjwa wa akili na kufanya kazi na autists.
Kwa muhtasari, tunaweza kusema kwamba njia za jadi hutoa athari ya kutosha katika mchakato wa mwingiliano wa marekebisho na ufundishaji na watoto walio na shida anuwai za ukuaji. Saikolojia ya vector ya Yuri Burlan inafanya uwezekano wa kulenga na kutumia njia zinazofaa za mwingiliano na watoto walio na shida za ukuaji, kupita kipindi kirefu cha "kusaga" na uteuzi wa nasibu wa njia na njia zinazofaa za kurekebisha.
Kwa kufanya kazi na watoto haswa, shukrani kwa maarifa mapya juu ya mtu - saikolojia ya mfumo wa daktari wa Yuri Burlan - inawezekana kujenga njia inayoahidi ya ujumuishaji wa mtoto na tawahudi, kutegemea maarifa juu ya tabia ya kila mtu vector.
