Kufundisha: milioni moja
Ikiwa unataka kufikia kiwango cha aibu cha matumizi - pitia kufundisha. Miaka mirefu ngumu ya ushauri imeundwa katika mawazo ya Warusi fomula inayoendelea "usinifundishe jinsi ya kuishi", na matangazo ya kufundisha nadhiri kwamba hakutakuwa na ushauri. Suluhisho la shida litaonekana kichwani kana kwamba yenyewe.
Mafunzo, darasa la ufundi, kufundisha [1] … Mafunzo ya Banal sasa ni ya nje ya mitindo. Ikiwa unataka kufikia kiwango cha aibu cha matumizi - pitia kufundisha. Miaka mirefu ngumu ya ushauri imeundwa katika mawazo ya Warusi fomula inayoendelea "usinifundishe jinsi ya kuishi", na matangazo ya kufundisha nadhiri kwamba hakutakuwa na ushauri. Suluhisho la shida litaonekana kichwani kana kwamba yenyewe. Hakuna kitu cha kuogopa. Mafunzo tayari yamejaribiwa kwa raia wa Amerika. Sasa amekuja kwetu.
Je! Ni mnyama wa aina gani na huliwa katika runet na nini?
KOCHA: FIKIRI KUHUSU MIMI, NIPENDE!
Muziki wa densi, tabasamu la mtu aliyefanikiwa kabisa na bila masharti, jina lenye nguvu, jina la uwongo. Hivi ndivyo kila wavuti au karibu zote za kufundisha wavuti kwenye wavuti zinaanza: "Halo, nitakufundisha mafanikio." Hivi karibuni inakuwa wazi kuwa mafanikio katika uelewa wa kocha ni pesa, ambayo ana mengi. Jinsi hii ilitokea, yule mtu anafafanua kwa raha. Nilifanya moja na nikatengeneza milioni ya kwanza, nikapata mbili na nikapata zaidi. Na hapa kuna jambo lisiloeleweka hufanyika!
Wote, kama mmoja, "mamilionea waliofanikiwa", wakiwaalika watu kwenye kufundisha kwao, mara moja zamani waliacha mamilioni ya biashara zao na kujitolea kabisa kwa kazi ngumu ya kuwafundisha raia walio na bahati fumbo la kupata pesa. Kweli, matajiri wana quirks zao. Wacha tusikilize zaidi.
Kutoka kwa maneno ya kwanza ni wazi kwamba ubinadamu umegawanyika katika kichwa cha spika (spika) katika sehemu mbili zisizo sawa: matajiri waliofanikiwa, wanaostahili kuigwa, na walioshindwa kufanikiwa, wasio na thamani. Tajiri ana tabia moja, "wastani" - nyingine. Kufundisha ni juu ya kufuata tabia za watu waliofanikiwa (matajiri). Na ingawa swali la nini tabia, kocha anajibu kwa njia ya kuchanganyikiwa sana, kusadikika kwake katika hitaji la kunakili uzoefu wa mtu mwingine hakuwezekani. Kwa kweli, kwa nini sisi ni mbaya kuliko Rockefeller? Ndio, hakuna chochote!
Mabwana wa kufundisha wanaamini kuwa tabia ya kufikiria kwa njia fulani inaweza na inapaswa kufundishwa ndani yako mwenyewe. Kwa hivyo jina la hafla hiyo "kufundisha" katika maana yake ya kwanza ya michezo "mafunzo". Haifanyi kazi mara ya kwanza - treni. Kocha anaonya: itaumiza, mchakato unaweza kuchukua zaidi ya mwaka mmoja. Kiasi cha pesa kama mafunzo ya muda mrefu yatasababisha kimya kimya.
Madhara yasiyoweza kutabirika ya shughuli kama hizo, kudhoofisha psyche ya mwanadamu, inaweza kutathminiwa kwa uaminifu tu kutoka kwa msimamo wa saikolojia ya mfumo wa vector wa Yuri Burlan.
"TABIA HAPA JUU TUMEPEWA …"
Tabia ya kufikiria na kutenda kwa njia fulani haiathiriwi tu na ushawishi wa nje (osha mikono yako kabla ya kula). Tabia ni mizizi sana katika fahamu ya akili ya mtu. Wataalam nane katika mchanganyiko anuwai huamua aina ya kufikiria, njia inayopendelewa ya kuongea na kutenda katika hali fulani. Mfano wa nguvu wa utu katika kujitahidi kwake raha hutolewa kutoka kuzaliwa na vector fulani ili kukuza na kutambua kulingana na utabiri wake.
Mabadiliko ya vurugu katika aina ya kufikiria na njia ya kupokea raha haiwezekani, majaribio ya "kusanikisha" njia ya maisha ya mtu mwingine na fikira (kufundisha) kunaweza kusababisha kutowezekana kabisa kwa mtu kuwa na furaha. Kujua akili yake na kwa usawa kutambua uwezo wake katika seti ya vector, mtu hupata chochote isipokuwa raha. Ni jambo jingine ikiwa, akijaribu kuvunja aina ya utu uliyopo, kocha kila wakati anaonyesha makosa na kutokwenda na bora tu ya kweli ya mpataji. Inaumiza kama jeraha lolote.
VUNJA - USIFANYE
Kuvunjika kwa miundo ya kina ya psyche kama matokeo ya majaribio ya kulazimisha matakwa ya watu wengine, malengo, tabia juu yako mwenyewe haihusiani na maendeleo na utekelezaji. Huu ni mchakato wa uharibifu na mara nyingi usioweza kurekebishwa ambao unasababisha shida kali za akili, neuroses, na unyogovu. Mtu yeyote anayejaribu kufanya jaribio linaloitwa "kufundisha" mara nyingi hupata maumivu makali ya kichwa, kukosa usingizi, hyperkinesis, na maumivu ya moyo. Hivi ndivyo ukuaji wa akili na mwili hujaribu kuzuia mchakato wa uharibifu, ili "mshindwa" ambaye ameacha mbio kwa wakati abaki hai.
Ni wazi kuwa hakuna hakiki za kutofaulu kwenye wavuti za kampuni za kufundisha. Katika mabaraza, makocha wenyewe wanajitangaza, na wale wa washiriki wa mafunzo ambao "walipokea matokeo mazuri" huzungumza kwa misemo ya kukariri ambayo inapendekeza maoni na / au uwongo wa moja kwa moja. Viongozi ni 5% ya wale ambao wamepata "kitufe cha uchawi", kwa kubonyeza ambayo unaweza kurudia kulazimisha mteja aachane na pesa zao za chuma. Hawa wanaanza kufundisha mpya kwa niaba yao wenyewe, vinginevyo hawatapata pesa inayohitajika kuendelea kuwasiliana na kocha.
KWA MUJIBU WA KOCHA, NJE YA KUTOLEWA KWANGU..
Jina lenyewe la vikundi vya kufundisha "shule ya biashara" hulia mkanganyiko wa kimfumo. Wataalam wawili wa fahamu za akili - anal (shule) na ngozi (biashara) - ni seti mbili za mali tofauti kabisa, njia mbili za kipekee za kupata raha kutoka kwa maisha!
Hata ikijumuishwa katika kifurushi kimoja cha vitu hai, vector ya anal na cutaneous hufanya "kwa zamu", kana kwamba inabadilisha mtu kutoka jimbo moja kwenda jingine. Hii hufanyika, kama sheria, chini ya ushawishi wa shinikizo kali kutoka nje, kile kinachoitwa "shinikizo la mazingira" (kuhamia nchi nyingine, kubadilisha muundo wa kijamii, n.k.). Kulingana na maagizo ya kufundisha, mchambuzi hatakuwa mfanyabiashara, kama mfanyakazi wa ngozi, hatakaa chini kwa kuandika nakala ya kisayansi. Sio bahati mbaya kwamba vitabu vyote kwenye safu ya "Jinsi ya Kutengeneza Milioni" vimeandikwa na waandishi walioajiriwa.
Kuweka dau juu ya kupandikiza tabia za watu wengine, njia ngeni ya kufikiria, matakwa ya watu wengine, kufundisha kupandikiza "nanga" kubwa katika akili za wasikilizaji, ambayo inaweza kuwa ngumu sana kuiondoa baadaye. Kufanikiwa kwa utekelezaji huu kunategemea mafunzo ya mkufunzi na maoni ya somo. Watu ambao seti ya vector hailingani na jamii ya kisasa ya ngozi ni ngumu kuzoea maisha na mara nyingi hujikuta mikononi mwa makocha wajanja ambao huahidi jambo ambalo haliwezekani kwa maumbile - kufundisha biashara.
Mawazo ya uwongo yanawasilishwa kwa uzuri, katika kanga mkali kutoka kwa nukuu za kawaida, kudanganywa kwa sababu yoyote, au hata kupotoshwa kwa ukweli. Kuchukuliwa kutoka kwa muktadha, sio uzoefu, haukupatikana kwa kujitegemea, maarifa ya mtu mwingine hubadilisha mchakato wa mawazo wa kutosha kwa seti ya vector, na mtu hujifunza kuzingatia viashiria vilivyotengenezwa tayari vya furaha ya mtu mwingine badala ya kutambua tamaa zake za kweli, njia yake katika ulimwengu huu.
USIDHANI, NAKILI, LIPA!
Kukata tamaa hakuji mara moja. Kwa muda, uchungu wa "fanya kama mimi" inaelezea udanganyifu wa matumizi. Kuanguka kwenye agiotation isiyofaa, inayoonekana vizuri kutoka nje, lakini isiyoonekana kutoka kwa bacchanalia, masomo mengine ya majaribio hata huweza kupata kitu. Ingawa sio milioni iliyoahidiwa, lakini inatosha kuendelea kulipia kufundisha.
Kusoma masharti ya kushiriki katika programu zingine za kufundisha, ni ngumu kuondoa hisia za shinikizo kali. “Wakati wako wote wa bure utamilikiwa na mradi wangu mpya. Kulala ni hiari. Utekelezaji wa haraka bila maswali kuulizwa. Sina subira. Subira sana. Ikiwa unahitaji kwanza kuelewa ni nini / vipi / kwanini / kwanini / itakuwa vizuri / … - ruka hoja. Kwa hivyo inazungumza ngozi, archetypal inayoangaza, inayojali tu faida ya kitambo yenyewe, baada ya hata mafuriko. Kimfumo, hii inaweza kuonekana mara moja, lakini ni watu wangapi wanaamini kwa dhati kwamba hali hizi za kibabe zinaweza na zinapaswa kutimizwa!
Kwa kupepesa macho, mpango rahisi unafunguka ili kuvutia wahasiriwa wapya kwa mikono ya wale ambao tayari wameshikwa. Kuna walengwa mmoja tu - mtoaji wa ngozi ya kufundisha. Katika mchezo huo, wachungaji sawa wa ngozi hubaki, na wale wa wagonjwa wa anal ambao, kwa nguvu ya nguvu ya mwili na akili, waliweza kupotosha picha yao ya ulimwengu kwa muda. Matokeo ya kujitesa vile ni ya kusikitisha. Kidogo ambacho mtu anal hupoteza, ambaye hakuwa na wakati wa kuelewa ni nini / vipi / kwanini / kwanini, ni pesa, kitu pekee kinachopata faida ni uzoefu mbaya katika benki ya nguruwe ya kuongezeka kwa nguvu … Imepandikizwa kwa nguvu " mafanikio "ni ya muda mfupi, tamaa haikwepeki.
"Usifikirie, nakili tu matokeo ya kile kinacholeta mafanikio!" Mahitaji ya "kufundisha dola milioni" inaonekana ni rahisi kutimiza. Wasikilizaji wenye bidii tayari wameandaa kalamu na karatasi kwa mapendekezo muhimu. Lakini nyani pia anaweza kunakili. Nini sasa? Je! Mtu aliyefundishwa kunakili ataweza kutenda kwa uhuru katika hali ambayo hakutakuwa na mtu wa kunakili? Bila shaka hapana. Wala sio faida kwa wale wanaofanya kufundisha. Wateja zaidi wanaposhikamana na kocha, ndivyo mtiririko wa fedha unavyokuwa imara zaidi. Huwezi kuwanyima wavulana mantiki ya ngozi.
Kufundisha haitoi maendeleo, haifundishi kufikiria na kutenda kwa uhuru, tu chini ya udhibiti wa maoni magumu. Kila mkufunzi ana mkufunzi wake ambaye humfanyia kazi vile vile anavyofanya kazi kwa wateja wake: usifikirie, nakili, ulipe.
KUKANDA KWA MAHALI BADALA YA NGOMA
Kufundisha ni ukumbi wa michezo, mchezo wa ndani. Jifanye kufanikiwa kwa kuiga tabia ya aliyefanikiwa, na ufunguo wa dhahabu ni wako. Inaonekana kwamba ni nini inaweza kuwa rahisi kwa ngozi, ambaye uwezo wake wa kugeuza unajulikana? Labda kufundisha ni jambo linalofaa kwa wafanyikazi wa ngozi? 24% ya watu wa ngozi ni walengwa wazuri kwa biashara ya kufundisha. Wengine "hukosa hoja" na hakuna mtu anayeondoka akiwa ameudhika.
Ole, hii sivyo ilivyo. Kufundisha hakukua kwenye ngozi pia. Kuiga uzoefu wa mtu mwingine ni kuashiria wakati katika vector yoyote. Kwa kweli biashara yao wenyewe, biashara yao wenyewe, inafunguliwa na watu ambao hupata kitu ambacho bado hakijakuwepo, "chip" yao. Hii ndio furaha ya mjasiriamali wa ngozi, utambuzi wake kama mvumbuzi na injini ya maendeleo, ambaye kazi yake katika mazingira ni kutafuta njia mpya za kuokoa rasilimali za kundi, kubuni njia mpya za ujanja za kupunguza muda na umbali. Hakuna hata hii iko karibu na kutoa kufundisha yoyote - mfumo mgumu wa kufuata maagizo ya hatua kwa hatua.
Hadithi za biashara zilizofanikiwa za mamilioni ya dola zinazodhaniwa kujengwa na mkufunzi katika maisha ya zamani sio kitu chochote isipokuwa utapeli wa utangazaji. Ikiwa unakutana na wale ambao wanahusika na kitu kingine isipokuwa kufundisha yenyewe (mara chache sana), hawa ndio wamiliki wa pesa zingine, i.e. watu wenye ujuzi mmoja muhimu - kumshawishi mteja kushiriki na pesa zao. Lengo la mkufunzi yeyote ni kuvutia watu kutoka kwa wavuti ya bure hadi kufundisha kulipwa. Lengo la mwanafunzi yeyote anayejua ni kuwa kocha. Mapenzi na waonaji hukosa hoja hiyo.
PIR WA ROHO KATIKA JIKO LA KOCHA
Makocha wa ujasiriamali wanajitahidi kushinikiza mipaka ya kazi zao kila wakati. Hawaridhiki tena na upande mbaya wa biashara, wanataka muziki wa nyanja. Ndipo wanaanza kupigia debe neno "kiroho." Baada ya kuchukua juu kutoka kwa vyanzo vya wazi, "guru" wa hali ya juu kulia na kushoto husambaza ushauri muhimu sana, kwa mfano, jinsi ya kujenga "uhusiano wa kiroho" kwa wenzi. "Ili kuwa rafiki wa kike wa mtu aliyefanikiwa, unahitaji kuwa na biashara yako mwenyewe," matangazo "yaliyoangaziwa". Wanawake wachanga kwenye madirisha wananuna kwa kuchanganyikiwa.
Kuwa na burudani na pesa za ziada, unaweza kusikiliza majadiliano zaidi juu ya hekima ya kwanza ya wanawake, wapumbavu-wanaume na "kiroho" kingine cha jikoni. Inatokea kwamba "furaha inaweza kupimwa kutoka sifuri hadi kumi." Utacheka, lakini "unapaswa kujihadhari na watu wa nguruwe" ambao hawatimizi sheria ya ulimwengu "wewe ni wangu, mimi ni kwa ajili yako". Watu waliopotea kabisa. Unawapa wavuti ya bure, lakini hawajali kufundisha kulipwa. Naona, nguruwe, ni nani mwingine.
Hakuna sheria katika Runet inayozuia watu kutundika tambi. Tovuti za mitego ya kufundisha kwa wale wanaotaka kuwa mamilionea zimejaa "diploma" tu na "barua za mapendekezo" zilizo na shida. Ni muhimu kujua: hakuna diploma nzuri zaidi ya kocha inayohakikisha mafanikio yako. Hakuna wasifu wa makocha wa kushangaza zaidi atakuwa wako. Ukuzaji tu na utambuzi wa mgawo wa vector, kutimizwa kwa tamaa za mtu ni mafanikio ya kweli ya mtu binafsi.
Tathmini ya lengo la ubora wa kazi ya mwanasaikolojia yeyote, mkufunzi hutolewa tu na maoni mazuri kutoka kwa watu baada ya mwaka au zaidi kutoka wakati walipopitisha mafunzo. Wakati euphoria inapoondoka, bado kuna matokeo thabiti ya kisaikolojia ya muda mrefu. Kuna matokeo mengi kama haya kwenye bandari ya SVP YB.
[1] kufundisha - 1) mchezo. mafunzo 2) kufundisha 3) ushauri, kufundisha, ushauri 4) kufundisha, kufundisha shahidi kabla ya kumshuhudia kortini
