Mjane wa miaka tisa wa sungura na nguruwe ya Guinea. Maisha nyuma ya glasi 6
Wazazi wachache hufikiria juu ya kile kinachotokea wakati mnyama hufa. Ndio, kutakuwa na machozi, msiba wa nyumbani, siku kadhaa zitakuwa za kusikitisha na kusahau. Kama suluhisho la mwisho, tutapata mpya. Hii ndio hasa hufanyika katika hali nyingi..
"Baba, ninunulie mbwa!"
"Mama, hebu tupate kitten!"
“Angalia sungura gani. Je! Tunaweza kumpeleka nyumbani? Ah tafadhali!"
Kila wakati wazazi wanapigania maombi kama haya, wakigundua kuwa watalazimika kumtunza mnyama mwenyewe.
Mamia ya vitabu vimeandikwa juu ya faida za mawasiliano kati ya watoto na wanyama, pamoja na zile za kisaikolojia. Kwa kweli, mawasiliano yoyote na maumbile, pamoja na wanyama, humpa kila mtoto furaha kubwa.
Wajibu mpya: kutembea na mnyama kipenzi, kumlisha, kusafisha, kumtunza - kusaidia kuleta jukumu, hali ya wajibu kwa mtaalam mchanga wa kiasili, nidhamu, kukufanya uwe na huruma na utunzaji wa kiumbe hai.
Lakini mara chache wazazi wowote hufikiria juu ya kile kinachotokea wakati mnyama hufa. Ndio, kutakuwa na machozi, msiba wa nyumbani, siku kadhaa zitakuwa za kusikitisha na kusahau. Kama suluhisho la mwisho, tutapata mpya. Hii ndio hufanyika mara nyingi.
Walakini, kuna watoto maalum ambao, baada ya kupoteza kipenzi chao kipenzi, hupoteza uwezo wao wa kuona. Katika umri mdogo, hii ni ngumu sana kugundua, haswa ikiwa kupungua kwa maono hakujatamkwa. Na ukiukaji kama huo umefunuliwa katika shule ya mapema au umri wa shule ya mapema, wakati mtoto anaanza kujifunza kusoma na kuandika. Halafu hakuna mtu anafikiria juu ya sababu, na zaidi haihusishi na upotezaji wa mnyama.
Katika nakala hii, tutazingatia ni aina gani ya watoto maalum, ni nini cha kufanya ikiwa una mtoto kama huyo na anauliza kuwa na mnyama, na jinsi ya kuzuia athari kama hiyo kwa hali zinazosumbua vector ya kuona.
Kila kitu karibu ni uzuri wa kuishi!
Mtu aliye na vector ya kuona ana unyeti maalum wa sensa ya kuona. Ni yeye anayefautisha vivuli 400 vya rangi nyeusi na katika hali iliyoendelea anaweza kukamata hisia zako zozote. Yeye mwenyewe ni mhemko sana kwa umri wowote. Daima ana "macho mahali penye mvua", machozi yako karibu.
Kama mtoto, anajulikana kwa udadisi. Anapenda kuangalia kila kitu karibu, kupendeza maumbile, picha wazi, vitu vya kuchezea na … kuzifufua. Mawazo ya kufikiria na fantasy tajiri hufanya iwe rahisi kuunda marafiki wa kufikiria na kuamini kwa dhati kuwako kwao.
Mtoto kama huyo hucheza vinyago vyake, picha, vitu, hucheza nao, huzungumza, huwapa majina na huvumbua hadithi nzima zinazohusiana na marafiki zake. Yeye ni wa rununu sana kihemko - kutoka machozi hadi kicheko kwa papo hapo, anaonyesha wazi hisia, anapenda kuwasiliana, kuwa marafiki.
Raha kubwa kwa mtoto wa vector ya kuona ni kuunda unganisho la kihemko. Wakati bado ni mdogo, huiunda na vitu vyake vya kuchezea, wahusika wa katuni na vitabu. Wanapoendelea kukua, na ukuaji wa kutosha wa vector, mimea na wanyama, bila kusahau vitu, vitapotea nyuma, na mawasiliano na watu yatakuja kwanza.
Mnyama wa kipenzi kwa mtoto anayeonekana anaweza kuwa rafiki mpendwa ambaye atashiriki naye huzuni na furaha yake yote, ambaye atampenda kwa moyo wake wote, na kuunda unganisho la kihemko.
Je! Ni nzuri? Sio kweli. Kiambatisho kikali kama hicho kwa mnyama haifanyiki kila wakati, lakini tu ikiwa kuna uhusiano wa kutosha wa kihemko na mama. Mtoto anayeonekana nyeti, dhaifu na mwenye hisia zaidi kuliko wengine anahitaji fursa ya kushiriki hisia, uzoefu, hisia na kupata majibu, ushiriki kutoka kwa mama na wapendwa.
Na kwa mama, kama kawaida hufanyika, ni rahisi na rahisi kununua hamster sawa au sungura kuliko kutafuta wakati na nguvu mwenyewe kuwasiliana na mtoto. Mtoto anafurahi, na mama anaweza kufanya biashara yake. Walakini, bei ya amani hiyo ni kubwa.
Tukio la kwanza la kusikitisha litatokea wakati mnyama atakufa. Hivi ndivyo inavyofanya kazi … Hata mbwa huishi kwa kiwango cha juu cha miaka 20. Bila kusahau paka, sungura na kasuku. Wakati mnyama wa mnyama, ambaye aliunda uhusiano wa kihemko naye, anapenda naye, akafa, mtoto kila wakati huanza kupoteza macho.
Kuvunjika kwa unganisho la kihemko husababisha ukweli kwamba ulimwengu kwa mtoto anayeonekana huwa na uhasama na wa kutisha. Hofu ya asili ya mtazamaji - hofu ya kifo - huzidi na hupokea lishe. Anateseka, anaogopa, hataki kuona na kuhisi chochote cha hii. Na hapa, bila kujua, utaratibu uliowekwa vizuri na maumbile unasababishwa. Pigo lote huchukuliwa moja kwa moja na sensor ya kuona, kuwa aina ya kinga dhidi ya uharibifu katika akili. Kwa maneno mengine, kifo cha mnyama huonyeshwa sio katika ukuzaji wa mali ya akili ya mtoto anayeonekana, lakini kwenye sensor - maono yanaanguka.
Kuelimisha hisia ni jambo maridadi
Jibu la swali - jinsi ya kuzuia upotezaji wa maono - ni rahisi ikiwa una ujuzi wa saikolojia ya mfumo-vector. Mtoto anayeonekana anahitaji kukuzwa.
Jambo la kusikitisha zaidi ni kwamba kwa sababu ya ukosefu wa uhusiano wa kihemko na watu na mwelekeo wa hisia zote na uzoefu juu ya wanyama, mtoto wa kuona hatawahi kuwa wa kiwango cha juu. Na hii inamaanisha jambo moja - katika maisha yake kutakuwa na hofu nyingi na msisimko wa kihemko, vichafu, na sio upendo.
Mpange chumba chenye rangi nyingi au, kinyume chake, Ukuta mwepesi ambao msanii mchanga mwenyewe angeweza kuchora, kumpa rangi - tofauti zaidi, angavu zaidi - na nafasi ya kujieleza kwa ubunifu. Ipe kikundi cha ukumbi wa michezo, ambapo anaweza kupata hisia za wahusika anuwai na kuamsha hisia kwa hadhira.
Zuia kabisa picha za kutisha, haswa picha za wanyama wengine wakiliwa na wengine. Usisome hadithi za kutisha au mashairi ambapo mashujaa hufa, haswa ambapo Baba Yaga, Koschey, wanyama wa porini au wanyama wengine wabaya hula. Yote hii inarekebisha mtoto anayeonekana katika hali ya hofu na husababisha kuchelewa au hata kusimamisha ukuzaji wa vector ya kuona.
Hadithi za hadithi za hadithi au katuni ambazo huamsha hisia za huruma kwa mtoto, zinawafanya waelewane na wahusika, zinachangia ukuaji wa usawa wa vector ya kuona katika mwelekeo wa huruma, huruma, hamu ya kusaidia, kuunga mkono, kuhurumia mtu mwingine.
Ili kuelewa mchakato huu kwa undani zaidi, unahitaji kujua kwamba kuna viwango vinne katika ukuzaji wa kila vector: isiyo na uhai, mboga, mnyama na binadamu. Haraka iwezekanavyo na mtoto anayeonekana, kama, kwa kweli, na mwingine yeyote, unahitaji kupitia hatua hizi zote katika ukuzaji wake.
Unahitaji pia kuelewa kuwa ukuzaji wa mali ya kila vector hufanyika tu hadi mwisho wa kubalehe, huu ni umri wa miaka 12-15. Baada ya hapo - utekelezaji wa mali zilizopatikana kwa kiwango ambacho iliibuka kukuza mali hizi. Kwa hivyo muda ni mfupi.
Haraka na kwa ujasiri, na mtoto anayeonekana, unahitaji kupitia mzunguko mzima wa maendeleo: kutoka kwa huruma kwa dubu wa teddy aliyeanguka sakafuni, ambaye ana maumivu na anahitaji msaada, kutunza mimea, maua duni ambayo huhisi vibaya sana bila maji kwamba huenda chini na kuweka vichwa vyao chini, kwa huruma kwa tembo mkubwa (katika bustani ya wanyama), ambaye hajawahi kuona maisha ya bure, na hata, labda, hajawahi kuona tembo wengine. Na katika kilele - kwa uelewa na huruma kwa mtu.
Haiwezekani kupitisha jukumu la mama, ambaye anaweza kuunda hali zote na kuweka nguvu inayohitajika ya kihemko. Wakati mama ana machozi machoni mwake kutoka kwa huruma na huruma (na sio kutoka kwa wanasumbuki na hamu ya kujiletea mwenyewe), mtoto huwa na hisia mpya na kali ambayo anajifunza kukuza ndani yake.
Kwenda pamoja kwa bibi mzee, kumpikia chai mgonjwa wa familia, kumfariji dada mdogo akilia kona. Kilicho muhimu ni vitendo halisi ambavyo vinakuza uelewa kwa mtoto.
Dhamana kali ya kihemko na mama humpa mtoto anayeonekana na hali ya usalama na usalama - katika kesi hii, ana msingi muhimu zaidi wa kukabiliana na wasiwasi wowote.
Malezi kwa njia hii hutoa maendeleo ya juu ya vector ya kuona katika mwelekeo wa upendo, sio hofu. Na katika kesi hii, mtoto hupokea zana ya kufanya kazi na hisia zake, uwezo wa kukabiliana na hofu yoyote kwa watu wazima.
Alilelewa juu ya mifano hai, vitabu na sinema ambazo husababisha huruma kwa mashujaa, ililenga watu badala ya vitu vya kuchezea, kuweza kusaidia kwa dhati na kushiriki upendo wake - tayari akiwa na umri wa miaka minne au mitano hataogopa Babayka au Snake Gorynych, lakini atacheka kwa furaha kwa mjinga hadithi ya hadithi.
Huruma, huruma, uwezo na hamu ya kusaidia wengine ni sifa kuu ambazo zinahitaji kukuzwa katika mtoto wa kuona ili kudumisha afya yake ya kisaikolojia na kulinda sensa yake nyeti ya kuona.
Unaweza kujifunza zaidi juu ya upendeleo wa psyche ya watu walio na veki tofauti na vidokezo muhimu katika kulea watoto tayari kwenye mihadhara ya bure mkondoni "Mfumo wa Saikolojia ya Vector" na Yuri Burlan. Jisajili hapa.
