Njia mbili: kuishi au kupungua
Mwishowe aligundua kile ambacho kilikuwa bado hakipo! Haiwezekani kuwa mzuri kwa gharama ya mtu mwingine. Ni wakati tu unapotenda mwenyewe kulingana na hamu yako halisi, cheche ya furaha hupiga ndani..
Sasa nina njia mbili:
Kusimama au kutembea.
Ikiwa unakwenda, basi tena kuna njia mbili:
Ambapo upepo uko au mahali ambapo kichwa iko.
Olga Arefieva
Katika dirisha - milima ya kupendeza ya Uswizi. Jua kali hucheza katika matangazo ya uso mzuri wa Ziwa Geneva. Mkono moja kwa moja hufikia simu kupiga picha. Macho hupepesa, tuma ishara kwa ubongo ili kupendeza. Vituo vinavyohusika na raha havijibu. Badala yake, swali lisilofaa ni, "Ninafanya nini hapa?" Mchana, mikutano na washirika wa kigeni, mawasilisho, majadiliano ya sehemu kuu za kuuza, jioni - meza ya makofi na mitandao.
Nina uhusiano gani na hii?
Ni nini kilichomjia ghafla? Hapo awali, nilifurahiya sana kazi yangu! Je! Hisia hii sasa inatoka wapi kwamba nimepotea na kwenda kwenye chumba kibaya, kwa watu wasio sahihi, nataka kuzungumza na kufikiria juu ya jambo baya?
Baada ya chuo kikuu, roho ilidai maisha ya dhoruba, ya kufanya kazi, marafiki, hisia, safari. Nilitaka Kiingereza changu kipenzi kiishi katika hali halisi, na sio katika mazungumzo ya uwongo. Ulimwengu wote ulikuwa unafunguliwa kazini! Oxford, Cambridge, London, New York, Toronto, Berlin, Prague! Watu wenye akili zaidi, wanaowaka moto na kazi zao. Na yeye ni kati yao! Inapanua upeo! Husaidia watu kutimiza ndoto!
Walakini, alipoamua kutoa tuzo ya safari ya kielimu kwenda Uingereza kwa mvulana aliyelelewa na bibi mpweke ndani ya mfumo wa mashindano, alipokea karipio kutoka kwa mkurugenzi wa kifedha: "Je! Anaweza kuwa mwanafunzi wetu anayeweza kwa mpango ghali zaidi? " Lakini aliandika insha bora! Na bado alienda, alisisitiza! Furaha ya bahati mbaya licha ya uongozi. Na ningependa mema, na sio kufaidika tu, kuwa sehemu ya malengo ya ushirika.
Shauku ya baada ya mwanafunzi hivi karibuni ilipungua. Mteja anataka kutoka kwa jamii: "Tunahitaji chuo kikuu cha kifahari katikati mwa London, lakini haikuchukua mengi kusoma!" - alitoa uvamizi wa ujumbe muhimu kutoka kwa kazi hii. Baada ya miaka michache, nilifikiri kuondoka, lakini safari mpya, kupandishwa vyeo, mafanikio, mikutano, nguvu, kuhamia mji mkuu, shukrani kwa wateja, hitaji la wenzako - kila kitu kilimaliza tamaa na kiu cha mawasiliano ya kupendeza na kuiacha mahali.
Ni nini kilisababisha mahali ambapo haipaswi kuhisi kama inapaswa kuwa?
Mageuzi ya hisia au kinyume chake
Alipokuwa mtoto, alijifikiria kuwa daktari: alitundika kitufe cha msikilizaji kwenye kamba shingoni mwake, akaandika "asilimia ya rales" kwa familia nzima kwenye daftari, na kutibiwa na jamu ya rasipiberi. Katika umri wa miaka saba, nilijifunza jinsi ya kupima shinikizo la damu la mama yangu na kutoa sindano halisi. Lakini paka yake mpendwa Karmeshka alipokufa mbele ya macho yake, alitaka kuwa daktari wa wanyama ili kuweza kusaidia dhaifu na asiye na kinga.
Alisoma shairi kwa shauku kwenye mashindano, aliimba nyimbo kwenye safari za shule, akaongoza matamasha ya jiji. Walimu walimwita mtoto aliye na furaha zaidi darasani. Baada ya yote, mama yake hakumwambia mtu yeyote kuwa mrengo wa uchovu ni wa kutosha kuficha watoto kutoka kwa mapigano ya kawaida ya baba yao mlevi.
Msichana alikua, alitamani kuuona ulimwengu, akawa huru kifedha. Furaha?
Usitambue magogo kwenye jicho lako
Wakati wa kufanya kazi ulikuwa wa kukasirisha zaidi na zaidi. Hasa msimamo na hisia za mkurugenzi. Kwenye mikutano, aliweza kuangalia kwenye kioo kikubwa ukutani, bila kuwaangalia waingiliaji, alicheza jukumu la kujali na makini, na kwa kweli alikuwa akijanja kila wakati kwa faida yake mwenyewe. Na inaonekana kuwa hakuna kitu cha kumlaumu mtu: anaweza kuwa mwigizaji au daktari, lakini hatima iliitupa kwenye biashara. Pata wagonjwa na watazamaji wako walioshindwa kwenye meza ya mazungumzo! Lakini kwa nini inakera sana kuiangalia kutoka nje?
Maisha ya kibinafsi pia hayakuwa ya furaha. Katika utabiri, utabiri wa astro, maneno na saikolojia, alitafuta dalili wakati, wapi na jinsi alivyopangwa kuwa na furaha sana.
Utabiri uliahidi mkuu, lakini maisha halisi hayakutii wachawi. Alipenda sana, lakini kila wakati sasa sio kwa kurudia, sasa bila matumaini, sasa kwa umbali wa maelfu ya kilomita, sasa kwa udanganyifu wake mwenyewe.
Kwa nini ni ngumu sana kutimiza matamanio rahisi - kupendwa na kupenda, kufurahi na kufurahi?
Makovu ya watoto juu ya roho ya mtu mzima
Mafunzo "Mfumo wa Saikolojia ya Vector" na Yuri Burlan alifunua kwake mlolongo mzima wa sababu na athari ambazo zilimpelekea bila kujua tangu kuzaliwa hadi wakati huu. Na muhimu zaidi, alionyesha wapi alikuwa akiita sasa.
Tamaa halisi ya moyo, kama msingi wa ndani, hukusanya maisha yetu yote kuzunguka. Inaishi, seethes, hukua, ikiwa haijapigiliwa misukosuko ya utulivu au kutokufanya bila furaha na pingu za uwongo.
Wamiliki wa vector ya kuona wana moyo wazi wazi. Hakuna silaha - hisia wazi. Kwa ukuzaji wa muundo dhaifu wa akili, hali za uangalifu zinahitajika.
Jambo kuu sio hofu, ili hisia ziweze kuwa na nguvu, kuota na kupokea maoni juu ya joto lao kutoka kwa watu wengine. Vinginevyo, hakuna chochote cha kushiriki na wengine, kwa kawaida hakuna majibu kutoka kwao.
Uunganisho wa kihemko tu hufanya mtu aliye na vector ya kuona afurahi. Ikiwa hawapo, inabaki tu kwa namna fulani kusisimua na kutuliza mwenyewe na ushirikina, uaguzi na uvumi, ambazo polepole zinavuta chini. Kusukuma mbali na kuogelea kuelekea jua ni suala la ufahamu mmoja tu.
Haikuwa mwalimu mkuu ambaye alikasirika hata kidogo, lakini tafakari yake mwenyewe kwenye kioo cha ndani! Kuiga wema, kuiga upendo. Ujanja wa fahamu mbele yako mwenyewe, na kama matokeo - utupu na upweke.
Kutafuta hisia halisi
Ikiwa unasimama, pia kuna njia mbili:
Kila mtu anapaswa kutabasamu na usifanye wazimu.
Au kama kaburi karibu na barabara:
"Sikufanya mengi, ingawa ningeweza kufanya mengi" …
Mafunzo "saikolojia ya mfumo wa vector" na Yuri Burlan yazindua kazi nyingi za ndani. Safu ya ushirikina ilitoweka mara moja, baada ya hapo utegemezi wa kihemko wa muda mrefu ulizimika. Hakuna tena kibaraka asiyeona fahamu zake.
Mwishowe aligundua kile ambacho kilikuwa bado hakipo! Haiwezekani kuwa mzuri kwa gharama ya mtu mwingine. Ni wakati tu unapotenda peke yako kulingana na hamu yako halisi, cheche ya furaha hupiga ndani.
Katika utoto, upendo wa mama, babu na nyanya waliweza kukuza moyo nyeti kwa maumivu ya mtu mwingine. Msichana mdogo alitaka kusaidia watu, kuponya, kuokoa, upendo. Lakini ugomvi wa wazazi wake na kifo cha kipenzi chake kipenzi kilitisha joto linalokua ndani yake. Imeacha kuamini, kufungua, kuhurumia. Nilijionea huruma tu na paka.
Njia iligeuka. Nuru ya ndoto ya utoto ya "kusaidia wengine" ilififia. Kwa muda mrefu alikuwa akijiongoza na picha ya mafanikio. Kutoridhika kwa kulia kulikua ndani. Mafunzo tu ndiyo yaliyowezesha hamu ya kuishi na kuunda kwa nguvu isiyo na kifani.
Sasa mwishoni mwa wiki, baada ya kahawa na mpendwa wake, yeye hukimbilia shule ya bweni kwa wale ambao wanatarajia tabasamu na neno zuri kutoka kwake. Upweke, hofu, njaa ya umakini humfundisha kuhisi maisha bila filamu ya kinga moyoni mwake.
Huko, katika shule ya bweni, sio kila mtu anayeweza kumjibu kwa maneno: mtu hums, mtu yuko kimya, mtu hujigamba. Watu zaidi na zaidi sasa wamepunguzwa katika uwezo wao wa kuchambua na kutaja kwa usahihi hisia zao ndani. Na neno ni mjenzi wa mawazo.
Shida za hotuba huashiria juu ya kuvunjika kwa hali ya akili. Kuangalia na kuelewa ulimwengu kwa utaratibu, alihisi ndani yake hamu na fursa ya kuwasaidia watu kama hao kwa vitendo na hivi karibuni atapata utaalam mpya - mtaalamu wa hotuba.
Maswali yanaibuka tena, tena inafurahisha kujifunza, kufanya, kuishi! Ili watu zaidi wazungumze, wasome, wasikie na waelewe asili yao. Ili kila mtu aweze kugundua maana za kimfumo zinazoinua kukata tamaa kwa miguu yao na kuhamasisha maisha ya furaha.
Kila siku anahisi wazi zaidi na wazi zaidi kile anachoweza, wakati haogopi, lakini anapenda.
