Mtoto wangu anaenda darasa la kwanza. Nini kujiandaa?
Nilipitia mahafali ya chekechea, na tukapewa kititi cha mwanafunzi wa darasa la kwanza. Siwezi kuipiga! Mwanangu anaenda darasa la kwanza! Je! Ninapaswa kutambuaje hii: kama likizo au kama mtihani mgumu kwa mtoto na wazazi? Jinsi ya kujiandaa mwenyewe na mtoto wako kwa hatua mpya na muhimu katika maisha yake? Ninajuaje jinsi mtoto wangu atakavyozoea mtindo mpya wa maisha na atafaulu shuleni?
Wakati unarukaje! Mtoto wangu tayari ni mkubwa sana. Inaonekana kwamba alizaliwa hivi karibuni, amejifunza kutembea, kuzungumza, kula na kijiko. Aliponitabasamu kwa mara ya kwanza na kusema "mama", nililia kwa furaha. Alipochukua hatua zake za kwanza, siku zote nilikuwa huko ili asianguke. Alipoanza kwenda chekechea, nilijificha nyuma ya mlango wa kikundi hicho na nikanguruma kwa upole nilipomsikia akilia. Alipokuwa anajifunza kuendesha baiskeli, sikuzote nilikimbia kando ili asiingie barabarani. Nimejaribu kila wakati kuwa karibu na mtoto wangu, kutoka siku ya kwanza ya maisha yake hadi miaka 7.
Na sasa uhitimu katika chekechea umepita, na tukapewa seti ya wanafunzi wa darasa la kwanza. Siwezi kuipiga! Mwanangu anaenda darasa la kwanza! Je! Ninapaswa kutambuaje hii: kama likizo au kama mtihani mgumu kwa mtoto na wazazi? Jinsi ya kujiandaa mwenyewe na mtoto wako kwa hatua mpya na muhimu katika maisha yake? Ninajuaje jinsi mtoto wangu atakavyozoea mtindo mpya wa maisha na atafaulu shuleni?
Wacha tuigundue kwa utaratibu na msaada wa maarifa ya Mfumo wa Saikolojia ya Vector na Yuri Burlan.
Kila mtu ni wa kipekee
Kutoka kwa mtazamo wa saikolojia ya mfumo-vector ya Yuri Burlan, kila mmoja wetu huzaliwa na seti ya kibinafsi ya mali ya akili, ambayo huitwa vector. Jumla ya veki nane wanajulikana. Kila vector inaweka mali yake binafsi kwa psyche ya kibinadamu, ambayo hudhihirishwa katika tabia ya mtu, matarajio yake, uwezo wa aina fulani ya shughuli, talanta za kuzaliwa na hata aina ya kufikiria. Kwa wastani, mtu mmoja hubeba veki 3-5.
Seti ya kuzaliwa ya vectors itaamua jinsi mtoto anaweza kuingia hatua mpya maishani mwake. Kwa mfano, mtoto aliye na vector ya ngozi atazoea shule haraka. Yeye hurekebisha vizuri hali mpya. Pamoja na malezi sahihi ya mtoto wa ngozi, psyche yake inayobadilika haraka hubadilika na mabadiliko, kwa hivyo hajisikii mafadhaiko. Mtoto kama huyo hatakosa nyumbani na atajiunga haraka na timu mpya. Ikiwa hana ujuzi wa nyenzo hiyo na hahimili kazi ya nyumbani, ambayo ni ngumu kukaa chini, anaweza kumsihi mwanafunzi mwenzake aandike kazi ya nyumbani au atoe ufafanuzi mzuri kwa mwalimu.
Kuwa katika mwendo ni hamu ya asili
Lakini kwa nidhamu katika somo, ni ngumu zaidi kwa mtoto aliye na vector ya ngozi. Yeye hupewa sifa ya kutokuwa na bidii, na mwalimu mara kadhaa huacha maelezo juu ya kutokuwa na utulivu katika shajara yake. Haiwezekani kwa mtoto wa ngozi kukaa kimya kwenye dawati kwa dakika 40. Kwa asili, mtu kama huyo lazima awe riziki (hii ni jukumu lake kijamii), kwa hivyo mwili wake unahitaji harakati za kila wakati.
Ni muhimu kwa mwalimu kuelewa kwamba katika darasa lolote kutakuwa na watoto wa ngozi, kwa hivyo kila baada ya dakika 10-15 ni bora kupasha moto na kufanya mazoezi kwa watoto ili kuwapa nafasi ya kuruka bila kusubiri mabadiliko. Kubadilisha kazi au hali ya kazi kwa kuongeza huchochea watu wa ngozi kufanya haraka. Uwezekano mkubwa zaidi, somo la elimu ya mwili litakuwa la kupendeza kwa mtoto aliye na vector ya ngozi. Hapa kuna hamu yake ya kuwa wa kwanza kama mahali pengine popote mahali. Juu, nguvu na kasi zaidi ni kauli mbiu ya hawa watu.
Na kwa sisi, wazazi, ni muhimu kumpa mtoto fursa ya kukimbia uani baada ya shule, na kisha tu kukaa chini kwa masomo. Ujenzi mzuri wa uhusiano kulingana na mpango huo "alifanya kazi ya nyumbani - alipata karoti" itawanyima wazazi hitaji la kumkalisha mtoto kwa nguvu kwa kazi ya nyumbani. Utaratibu wazi wa kila siku utasaidia kukuza nidhamu ya kibinafsi kwa mtoto wako.
Jambo maalum katika malezi ya watoto wa ngozi inapaswa kuwa kutengwa kwa adhabu ya viboko na udhalilishaji. Kwa kweli, huwezi kumpiga mtoto yeyote, lakini kwa mtoto wa ngozi, pigo moja na ukanda inaweza kuwa mwanzo wa kiwewe kali cha akili, ambayo mara nyingi husababisha wizi na macho.
Nataka kumwona mama yangu
Lakini "dhahabu" na watoto watiifu zaidi, uwezekano mkubwa, watauliza kwenda nyumbani na kumkosa mama yao sana katika siku za kwanza za shule. Hizi ndio wabebaji wa vector ya mkundu. Mazingira mapya, timu isiyojulikana na mwalimu mpya - yote yanawasisitiza. Ni bora kwa wamiliki wadogo wa vector ya mkundu kufahamiana na shule yao na mwalimu mapema, kuja darasani, kukaa kwenye dawati.
Wakati wa majira ya joto, mkoba, sare ya shule na vifaa vyote vya shule vinapaswa kununuliwa na mtoto. Acha mtoto hata avae kama mtoto wa shule nyumbani, tembea na mkoba na ucheze shule na mama na baba. Maandalizi kama haya yatamsaidia kuzoea maisha ya kila siku ya shule haraka sana na kufurahiya masomo yake.
Pamoja na malezi sahihi na sifa inayostahili, mtoto kama huyo atasoma vizuri, akileta tano na maneno ya shukrani kutoka kwa waalimu nyumbani. Kuwa na kumbukumbu bora na uvumilivu kwa asili, mtoto aliye na vector ya anal atakuwa na furaha kumsikiliza mwalimu na kufanya kazi yake ya nyumbani kwa furaha.
Walakini, wakati wa kusoma, anaweza kuwa na shida wakati atahitaji kutatua shida za kimantiki kwa kasi. Hapa, watoto wa ngozi wanaweza kufika mbele. Watoto walio na vector ya mkundu huchukua muda kujifunza polepole na kuelewa hali ya shida. Ikiwa hautawaharakisha, basi watafanya kila kitu kikamilifu. Kwa ujumla, kuwa bora ni muhimu sana kwao. Ni mtoto aliye na vector ya anal ambayo alama "nne" mara nyingi hairidhiki nayo.
Lakini somo la elimu ya mwili, uwezekano mkubwa, halitakuwa mpendwa wake. Kuanzia kuzaliwa, watoto wafupi na waliojaa watapata shida "kuruka" watoto wa ngozi.
Sitaki kwenda shule, huko ni kelele sana
Saikolojia ya vector ya mfumo wa Yuri Burlan inatupa sifa wazi za psyche ya mwanadamu, tukijua ambayo, tunaweza kuelewa kwa urahisi sababu za tabia ya kila mtu. Kwa hivyo, ikiwa wazazi wanasikia kutoka kwa mtoto wao kwamba hapendi shule kwa sababu kuna kelele sana hapo, hii inaonyesha kwamba mtoto ni mwakilishi wa vector ya sauti.
Sensorer nyeti za kusikia za watoto hawa zinateseka sana kutokana na kilio kikuu cha watoto wakati wa mapumziko. Ukimya ni mazingira mazuri ya ujifunzaji kwa mtoto mwenye sauti, kwa hivyo mwalimu anapaswa kuelezea nyenzo hiyo kwa sauti tulivu na tulivu, akiruhusu watu wenye sauti ndogo wazingatie ujifunzaji.
Shida ni kwamba sio walimu wote wamezoea kufundisha na kujibu nidhamu darasani kwa sauti ya utulivu. Kilio kali cha waalimu kama hao husababisha madhara yasiyoweza kutabirika, kwanza kabisa, kuwasikiliza watoto. Kelele kubwa, maneno ya kukera na lugha chafu nyumbani, shuleni na kwenye uwanja huendesha mtoto aliye na sauti ya sauti ndani ya ganda, ambayo angependa asiondoke. Ikiwa mtoto hutendewa vibaya kwa njia hii, anaweza kuwa na shida kubwa za ujifunzaji na anaweza hata kupata ugonjwa wa akili.
Kila mtoto ana njia yake mwenyewe
Ni muhimu kwetu, wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza la baadaye, kuelewa watoto wetu, kujua jinsi ya kuwasaidia kujumuisha maisha ya shule na kufurahiya mchakato wa kujifunza. Kufikiria kwa mifumo kunaturuhusu kuangalia psyche ya mtoto kutoka ndani. Tabia yake, nia na matamanio yake huwa wazi. Kuna majibu ya maswali mengi juu ya malezi ya mtoto.
Baada ya madarasa ya kwanza ya bure mkondoni katika saikolojia ya mfumo wa Yuri Burlan, wazazi huwa marafiki wa kweli wa mtoto wao, wakipata maarifa muhimu juu ya ukuaji sahihi wa mtoto. Kuna hisia isiyoelezeka ya kuhusika katika maisha ya mtoto, inakuwa wazi jinsi ya kumsaidia mtoto kuzoea maisha ya shule na kufurahiya kujifunza.
Na muhimu zaidi, usiogope kuzungumza juu ya mtoto wako na mwalimu. Hata maelezo mafupi ya tabia na tabia za mtoto wako, kulingana na maarifa ya kimfumo, itasaidia mwalimu kupata njia ya kibinafsi ya mwanafunzi wa darasa la kwanza la baadaye.
Jisajili kwa mihadhara ijayo ya bure mkondoni juu ya saikolojia ya mfumo wa vector na Yuri Burlan kwa kufuata kiunga na, pamoja na mtoto wako, jiandae kwa raha kwa mwaka wake wa kwanza wa masomo!
