Sasha anataka kuwa msichana
- Mama, kwa nini Sasha anapaswa kuwa msichana? - Masha anaendelea kuniuliza. Swali linanichanganya - sio kwa sababu sijui jibu, lakini kwa sababu sijui jinsi ya kumwelezea binti yangu wa miaka tisa. Tunawezaje kuelezea msiba wa mvulana anayeonekana kwa ngozi ambaye amekosea kwa msichana?
- Mama, Sasha alisema kuwa wakati atakua, atakuwa msichana, - alisema binti yangu wa miaka tisa.
Kwa miaka tisa iliyopita, nimelazimika kujifunza kutokuingilia kati na wakati huo huo kumsaidia binti yangu kukua. Kama mzazi, najua jinsi ilivyo ngumu kuamua kiwango cha ushawishi ambacho ni kawaida kwa kila hali kwa mtoto. Sitaki kuruhusu kila kitu kiende peke yake na sitaki kuweka shinikizo kubwa kwa binti yangu. Ninafanya maamuzi kulingana na maoni yake, lakini ninategemea uzoefu wangu na maarifa. Katika familia ya rafiki wa binti yangu, Sasha, kila kitu sio hivyo, kulingana na uchunguzi wangu.
Nimemjua Sasha na wazazi wake kwa miaka sita. Binti yangu na mvulana walikuwa katika kikundi kimoja katika chekechea. Kabati ziko karibu, kwenye meza karibu nao - na wakawa marafiki. Ndio, na tunaishi katika eneo moja, barabara mara nyingi hupishana: katika duka, kwenye uwanja wa michezo. Lakini mara nyingi nilikutana na wazazi wa Sasha katika chekechea. Wakati watoto walikuwa wakivaa, tulitupa habari. Mama ya Sasha alitoa maoni ya kuwa mpole, anayetii, anayejali. Alifanya kazi sana na mtoto na, kama mchawi mkarimu, aliunda ulimwengu mzuri karibu na mtoto wake bila wasiwasi na mafadhaiko.
Nilipenda urafiki kati ya Masha na yule kijana. Hakuwahi kumkasirisha binti, wala mtu yeyote katika kikundi hicho. Katika matinees alikuwa na aibu kidogo, lakini bado alisoma mashairi na kuimba nyimbo. Wakati mwingine mama ya Sasha aliuliza kumchukua kutoka chekechea: hakuweza kufika nyumbani kutoka kazini. Sasha alipenda sana wakati ninasoma vitabu. Watoto walikaa kwenye kochi karibu nami na kusikiliza hadithi za kupendeza. Walilia, huruma kwa mashujaa, walifurahiya ushindi wao, wakiwa na wasiwasi wakati mashujaa walipata shida. Mchangamano, mkarimu, mwenye ndoto, mvulana aliyeonekana dhaifu, na uso mzuri na nywele ndefu, alionekana kama msichana na alivutiwa na michezo ya wasichana.
Mama ya Sasha alinilalamikia kwanza kwamba mtoto wake alikosea kwa msichana, lakini baada ya pendekezo langu la kukata nywele fupi, aliacha. Wakati huo alijibu kuwa nywele ndefu ni hamu ya Sasha, na hataki kumshinikiza kijana. Nilishangaa na kuuliza:
- Katika umri wa miaka minne?
- Ndio, - alisema mama yangu, - katika familia tunafuata malezi yasiyo ya vurugu.
- Lakini nguo na nywele ni jina la jinsia ya mtoto. Hii inafanya iwe rahisi kwake kuelewa kuwa yeye ni mvulana.
Mkali "Sitaki kumuumiza mtoto" alinikatisha tamaa kuingilia ushauri wangu.
Niliangalia uhusiano kati ya baba na mtoto wakati baba alimchukua kutoka chekechea. Alizungumza na mtoto wake kwa njia ya urafiki, na ilionekana kuwa mvulana huyo alikuwa anazidi kuwa mbaya na baba yake. Walikuwa na mada za kawaida kwa majadiliano. Mara moja tu kwenye korido ya chekechea, wakati wawili hao walimjia Sasha, nikamsikia baba yangu akiwa na hasira akimuuliza mkewe: "Unamfanya msichana kutoka kwake?" Ambayo aliibuka na hadithi isiyo na shaka ya ufundishaji juu ya malezi ya kisasa ya uvumilivu bila vurugu.
Akina baba mara nyingi huacha kuingilia mchakato wa malezi, hawataki ugomvi na kuhamisha jukumu kwa mtu ambaye anatamani kushika hatamu za serikali mikononi mwao. Na miaka michache baadaye, mama ya Sasha alishiriki kwamba hakukuwa na uelewano kati yake na mumewe, kwa hivyo alikuwa akifikiria juu ya talaka. Mtoto, badala ya kuwa kiungo kati ya wazazi, huwatenganisha. Kwa kweli, mzozo kati ya mama na baba, ambaye hakubaliani na wazo la idhini ya wazazi bila masharti, inasukuma talaka.
Upendo usio na masharti
Huko Amerika, tangu miaka ya 60 ya karne ya 20, wazo la mawasiliano yasiyokuwa ya vurugu imekuwa ikiibuka (njia iliyotengenezwa na Marshall Rosenberg). Kwa muda, wazo hili la kina, kwa kuzingatia ukweli kwamba kila mtu anauwezo wa uelewa, huchukua malezi ya watoto aina ya kukubalika bila masharti, upendo, idhini, ambayo wakati mwingine huficha hofu ya wazazi ya kutopendeza, hofu ya kukasirika kwa mtoto.
Je! Ni mama gani huwa wafuasi wa wazo la uzazi bila vurugu? Wale ambao psyche yao inategemea hisia, wale ambao hisia za upendo, uzuri, ubinadamu, maoni ya maadili ni muhimu. Ni muhimu sana hapa kutofautisha ikiwa mtu amekua na ujamaa. Maisha yake katika siku zijazo yanategemea hii - ikiwa atafurahi au italazimika kulipia kile kilichokosa utoto, na hii ni ngumu sana na hata wakati mwingine haiwezekani.
Upendeleo uliokuzwa huonyesha uelewa wa kina, huruma kwa mtu mwingine, na uwezo wa kuhurumia. Ikiwa wazazi, mara nyingi mama, wanapenda sana au hata hufuata sana maoni ya malezi yasiyo ya vurugu, basi mtu anaweza kudhani ukosefu wao wa kutimiza kibinafsi na unyeti dhaifu. Kwa hivyo, wanampa mtoto kile ambacho wao wenyewe hawakupokea katika utoto. "Wewe ni mzuri zaidi kuliko mtu yeyote ulimwenguni" - wako tayari kusikiliza maneno haya siku nzima. Tuko tayari kugundua kuzunguka njiwa tu zinazoa na upinde wa mvua angani isiyo na mawingu. Wanauchukulia ulimwengu huu bila shida na shida kuwa ya kutamanika kwa mtoto wao. Wanauita ulimwengu huu upendo usio na masharti.
Kwa nini Sasha atakuwa msichana?
- Mama, kwa nini Sasha anapaswa kuwa msichana? - Masha anaendelea kuniuliza.
Swali linanichanganya - sio kwa sababu sijui jibu, lakini kwa sababu sijui jinsi ya kumwelezea binti yangu wa miaka tisa.
Tunawezaje kuelezea msiba wa mvulana anayeonekana kwa ngozi ambaye amekosea kwa msichana? Mtazamo wake juu yake mwenyewe umetengenezwa sana na jinsi wengine wanamtambua. Na juu ya yote, wazazi. Wao na watu wanaomzunguka mara nyingi humlinganisha na msichana. Mama bila kujua anataka kujirudia - kuzaa msichana, nakala yake ndogo. Na hata ikiwa mvulana maalum wa kike alizaliwa - mama wanawapenda zaidi na mara nyingi huwatendea kama wasichana. Dhaifu sana, mwenye hofu, analia. Wanawalinda kutoka kwa ushawishi wa ulimwengu, wanajiingiza na bila fahamu huimarisha dhana inayoibuka ya wao wenyewe kama msichana.
Ndio, mvulana anahisi kuwa yeye ni tofauti, kwamba wanaume sio kama yeye. Anajaribu kuzuia machozi, kupambana na hofu ya giza, lakini wapi kuweka mhemko? Kila kitu usoni kiko wazi, kwa dhati, kwa dhati. Anaanza kufikiria kuwa tabia ya wasichana iko karibu naye kuliko ile ya wavulana. Kwa kweli, imani hii haitoke kwa wakati mmoja, lakini inakua polepole, ikizaliwa kutokana na hofu inayopatikana na kijana huyo.
Hofu huzidisha hamu ya kujificha, kubadilika. Zinasababishwa na ukweli kwamba mtoto hupoteza hali ya usalama na usalama shuleni, barabarani, lakini juu ya yote katika familia. Katika Sasha, familia yenye mafanikio ya nje, kwa sababu ya uhusiano mkali kati ya baba na mama, mtoto huyo yuko chini ya mkazo wa muda mrefu. Uimara wa msimamo wa mama yangu ni nguvu sana kwamba hataki kusikia na kukubaliana kwa chochote na maoni tofauti. Anataka kubaki mama mkarimu, anayekubali zaidi na anayeendelea, akizingatia ni shinikizo hata kuelezea uharibifu wa wazo la kubadilisha ngono.
Je! Anaona matokeo yake? Je! Inajua ni wangapi wa wale ambao wanajuta kubadilisha ngono? Mvulana asiye na furaha anafikiria kuwa siku moja ataamka kama msichana mzuri, bila kujua idadi ya operesheni na matokeo yao. Na "msichana mwenye furaha" sio matokeo ya uhakika ya maumivu na hatari za mchakato huu. Maisha yaliyowekwa wakfu kwa mwili, picha inayofifia kila wakati. Baada ya yote, kile ulicho nacho katika miaka 17 hakitabaki vile vile saa 30-40.
Wajibu wa wazazi
Wakati mtoto bado hajaunda, tuna jukumu la kumfanya mtu mzuri, mwenye furaha. Njia ya kukuza ujamaa kwa wavulana wa kuona-ngozi - uwezo wa huruma, upendo, kuwa na wasiwasi juu ya wengine - ndiyo njia pekee ya kuondoa hofu, na kwa hivyo, kuchukua kama mtu. Na jukumu kuu hapa limetolewa kwa kusoma fasihi ya zamani.
Mama ya Sasha hufanya vitu vingi sahihi ili kufanya hatima na maisha ya kijana kuwa bora. Kucheza, shule ya muziki, mazingira ya wasichana. Hakuna mtu anayesisitiza kwamba acheze na wavulana. Kwenye shuleni, Sasha hakuchekeshiwa - anasoma vizuri, anashiriki katika maisha ya darasa. Kama muungwana, yeye huwa makini na Masha wangu na wasichana wengine. Haitaji kuwa msichana - anaweza kupata nafasi yake maishani. Wazazi tu wakati mwingine wanaweza kukumbushwa kuwa ushawishi wao kwa mtoto ni pana kabisa na haimaanishi tu unyeti wa matamanio, uundaji wa mazingira mazuri, lakini pia ufahamu wa tabia ya ukuaji wa mtoto, uwezo wa kuelekeza katika mwelekeo sahihi. Nilipokea ujuzi huu katika mafunzo "saikolojia ya mfumo wa vekta" na Yuri Burlan.
